- Hoe ga je in gesprek met de cliënt? je gaat proberen een gesprek te starten. over een onderwerp wat je cliënt intreseert. verder probeer je er ook achter te komen wat hem intresseert. Door te luisteren, samenvatten en door te vragen kun je makkelijker in een gesprek komen en blijven
- ik sta op de cliënt af en vraag hem bijvoorbeeld iets over zijn weekend of over zijn dag van vandaag zo heb je al een klein gesprekje die miscchien wel kan uitgroeien tot een groot gesprek
|
|
- Vanuit welke methodiek ga je het gesprek voeren? wij deden het volgens de comet methode . Dat is een methode die gebruikt wordt om een negatief zelfbeeld naar een positief zelfbeeld te veranderen.
- ik doe veel gesprekken volgens de comet methode omdat ik veel jongeren begeleid die een niet zo goed zelfbeeld hebben. Of ze weten niet hoe ze dat moesten aanpakken.
|
|
- Hoe zet je de cliënt in de eigen kracht?
- door hem te vragen wat zijn behoeftes zijn en waar zijn intresses naar uit gaan. als je dat weet kun je je cliënt makkelijker in zijn of haar eigen kracht zetten.
- als ik een cliënt in zijn eigenkracht wil zetten kijk ik eerst goed naar zijn eigenschappen. zoals laatst: we moesten eem folder maken en de cliënt die wij hebben is daar goed in dus we vroegen hem of hij ons daarbij kon helpen.
|
|
- Wat is een optimaal (huishoudelijk) leefklimaat?
- Het leefklimaat is de kwaliteit van de fysieke en sociale omgeving. Het optimale leefklimaat is voor elk persoon anders natuurlijk. Maar een optimaal leefklimaat is dat je eigenlijk alles uit de kast haalt om het meeste confortabelste en fijnste te leven.
- ik had bij een jongeren de omgeving geanalyseerd en dat was niet echt een goede omgeving. Ze hadden heel veel verzamelde dingen die ze nooit weggegooid hadden. Verder hadden ze veel huisdieren wat veel tijd kost om het huishouden te doen.
Het leefklimaat is de kwaliteit van de fysieke en sociale omgeving.
ik had bij een jongeren de omgeving geanalyseerd en dat was niet echt een goede omgeving.
|
|
- Welke vaardigheden heb je nodig om te kunnen wonen en het huishouden te kunnen doen?
- rustig blijven. plannen inizcht hebben zelfstandigheid, leergierig zijn, stressbestendig handigheid. Verder is het ook handig om een beetje de basis dingen zoals: koken,wassen, was op hangen,
- Bij een jongeren die ik begeleid heb. Had ik geconcludeerd dat hij nog niet opzich zelf kon gaan wonen want hij beheerst de eigenschappen nog niet optimaal
|
|
- Welke mogelijkheden zijn er om een cliënt te ondersteunen/begeleiden in gedrag? de mogelijkheden zijn: gesprekken voeren met de cliënt.Je kunt samen met de cliënt gaan kijken welke doelen je wilt halen en hoe je het beste kunt samen werken met elkaar
- de mogelijkheden die er zijn om een cliënt te ondersteunen /begeleiden in gedrag. We kunnen met de begeleider rond de tafel gaan zitten en het gedrag van de cliënt bespreekbaar kunnen maken. verder kun je hem erop wijzen dar sommige van zijn taalgebruiken niet echt toepasselijk zijn voor op het kantoor zoals bij ons
|
|
- Hoe realiseer/stimuleer je ander gedrag bij de cliënt? je realiseert het gedrag van de cliënt.Door je cliënt te observeren hoe hij zich gedraagd. naar aanleiding van die observatie t kun je met de cliënt zijn gedrag realiseren. De stimulatie van gedrag kun je onderscheiden in goed en in slecht gedrag. bij slecht gedrag geen beloning bij goed gedrag wel een beloning zo stimuleer je zijn gedrag.
- ik probeer me zo vaak al het kan te realiseren hoe het voor de cliënt is om hier te zijn en wat dat doen met zijn/haar gedrag. verder probeer ik het te stimuleren door en iets leuks en na te koppelen zoals bijvoorbeeld: een cliënt wilt voetballen maar hij moet eerst zijn huiswerk afmaken maar wordt vervelend. dan zeg ik kom op jongen ga nou eerst je huis werk maken en daar na kunnen we wel even een balletje trappen
|
|
|
|
|
- Hoe geef je feedback? je geeft feedback over de handelingen van iemand en niet over de persoon zelf. Verder blijf je respectvol over naar de cliënt. Daarnaast kun je de sandwich methode gebruiken top,tip,top
- ik geef feedback als de cliënt bijvoorbeeld iets heeft gedaan zoals een poster gemaakt te hebben voor een event die we hebben ik geef dan mijn mening erover wat hij gemaakt heeft. verder doe ik het op de werkzaamheden die hij heeft gedaan en niet op de persoon zelf
|