## Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is geweld en jeugdcriminaliteit.

- Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in je groepje:

- Wat is het verschil tussen een massamoordenaar en een seriemoordenaar?
- Hoe denk je dat het komt dat sommige jongeren crimineel worden?
- Wat kan er gedaan worden om jeugdcriminaliteit te voorkomen?

Wees gerust, dit hoef je ook nog niet allemaal te weten.
Je gaat hiermee aan de slag in deze opdracht.

Step | activiteit activity | leerdoel aim | tijd time
|  | introduction | Je gaat nadenken over wat je al weet. | 10
Step 1 |  | listening Nitiya on crime | Je kunt een gesprek over criminaliteit begrijpen en er vragen over beantwoorden. | 15
Step 2 |  | reading Juvenile crime | Je kunt een tekst over jeugdcriminaliteit begrijpen en er vragen over beantwoorden. | 15
Step 3 |  | vocabulary and irregular verbs | Je leert vocabulaire over criminaliteit en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to forbid, to forget, to get en to give. | 15
Step 4 |  | grammar Passive | Je kunt de passive (lijdende vorm) gebruiken. | 10
Step 5 |  | speaking Prison | Je kunt een gesprek voeren over de gevangenis. | 10
Step 6 |  | writing Arrested | Je kunt een e-mail schrijven over je arrestatie door de politie. | 20
Step 7 |  | evaluation | Nadenken over wat je geleerd hebt. | 5
Step 8 |  | extra The getaway |  |