Waarom is het herkennen van stijlfouten belangrijk als onderwijsassistent en/of (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker?
Als aankomend onderwijsassistent en/of (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker wil je serieus genomen worden door je werkgever. In jouw latere beroep moet je veel schrijven, zo moet je veel rapporten schrijven, leerlingen zelf uitleggen hoe ze het een en ander onder woorden kunnen brengen, e-mails verwerken en solliciteren. In al deze vormen van communicatie is het belangrijk om formuleerfouten te voorkomen. Je krijgt dan betere leesbare teksten, waarbij de betekenis geen vraagtekens oproept.
Leerdoelen
1. Je leert om een tautologie, pleonasme en contaminatie te herkennen en verbeteren.
2. Je leert om een onjuiste herhaling, dubbele ontkenning en foutieve samentrekking te herkennen en verbeteren.
3. Je leert om correct te verwijzen.
4. Je leert om incongruentie en foutieve inversie te herkennen en verbeteren.
5. Je leert om fouten met als en dan te herkennen en verbeteren.
6. Je leert om je eigen labjournaal te verbeteren met jouw kennis over stijlfouten.
Inhoud van de leerstof
Je leert stijlfouten herkennen door meerdere oefeningen te maken. Op deze website vind je informatieve filmpjes over de stijlfouten, diverse oefeningen en stap voor stap uitleg. Ook zijn er verdiepingsoefeningen te vinden die je kunt doen als je al voldoende weet. Per onderdeel staan ook opdrachten die je uit het boek kunt maken. De antwoorden van deze opgaven kun je vinden in de OneDrive. Als je alle oefeningen hebt gemaakt, maak dan de eindtoets. Je kunt dan controleren of je klaar bent voor de eindtoets. De eindopdracht is om een labjournaal aan te passen naar aanleiding van wat je hebt geleerd over stijlfouten.
Je kunt gebruik maken van de knoppen 'volgende' en 'vorige' om de opdrachten en uitleg te bekijken. Ook kun je het menu aan de linkerkant gebruiken om te navigeren.
Als je vragen hebt, vraag dan de docent om hulp.
Succes!