## Werkwijze

Let op!

- De werknemersvaardigheden worden slecht op 3 momenten gemeten, zie schema bij stap 2
- De werkprocessen worden in principe per periode afgesloten door het uitvoeren van de portfolio opdrachten. Tenzij de BPV begeleider van mening is dat de student zich nog verder hierin moet ontwikkelen.
- Wanneer de BPV begeleider vindt dat de student zich nog verder moet ontwikkelen in de werkprocessen kan dat worden aangegeven in de feedbackformulieren.

Stap 1: Doorlezen van de ‘Werknemersvaardigheden’ en ‘Werkprocessen’

BPV begeleider en student lezen de werknemersvaardigheden en werkprocessen door.

Stap 2: Invullen nul/tussen/ eindmeting werknemersvaardigheden

De nul/tussen/eindmeting moet op de volgende momenten worden ingevuld:

Week | Meting
In week 36 | Nulmeting
In week 5 | Tussenmeting
In week 26 | Eindmeting

Stap 3: Beschrijven van de ontwikkelpunten

Na het invullen van de metingen van de werknemersvaardigheden en de werkprocessen bespreekt de student met zijn BPV begeleider op welke wijze hij zijn ontwikkelpunten ten aanzien van de werknemersvaardigheden en werkprocessen gaat aanpakken.

Maak een Persoonlijk Actie Plan samen met je BPV begeleider:

- Welk werknemersvaardigheid en werkproces lijkt jou uitdagend? Waarom?
- Waar zie je tegenop? Leg uit waarom je dat denkt.
- Welke ervaringen heb je al met deze werknemersvaardigheid en werkproces?
- Wat ga je ondernemen om de werknemersvaardigheid en werkproces te beheersen?
- Wie of wat heb je daarbij nodig?

Stap 4: Feedbackformulieren

Aan het einde van elke periode vullen zowel de BPV begeleider als de student de feedbackformulieren in.

Op deze formulieren geven zij aan hoe het staat met de voortgang/ontwikkeling in de werknemersvaardigheden en de werkprocessen van de student.