Formatieve toetsen en feedbackmomenten, kunnen ook bijdragen aan het inzicht van de student in het eigen leren en hoe dat anders zou kunnen. Dit heet ook wel ‘metacognitie’ en kan bijdragen aan zelfsturing. Maar hoe zorg je ervoor dat ze echt zelf de regie in handen nemen?
Stap 1
Bekijk de video van Joost over zelfsturing.
Stap 2
Herken jij dit in jullie eigen onderwijspraktijk? Hoe goed zijn jullie studenten in het plannen en organiseren van hun werk? En in hoeverre nemen jullie studenten zelf de volgende stap in hun leerproces? Hoe helpen jullie hen daarbij?
Zelfsturing stimuleren
Zelfsturing van de student op basis van inzicht in het leerproces, is iets dat je kunt trainen. Vaak hebben studenten zelf al best een goed beeld van hoe ze het doen.
Lees hoofdstuk 7 ‘De zelfsturende leerling’ uit ‘Op schouders van reuzen’. Kijk vooral goed naar het verschijnsel overschatting. In het hoofdstuk vind je verschillende ideeën voor reflectie-activiteiten die met enige aanpassing ook voor mbo geschikt zijn. https://didactiefonline.nl/artikel/op-de-schouders-van-reuzen.