Verschillen tussen studenten - 2


Alles van het instructiemodel kan online ondersteund worden met tools. Dat helpt in het voorzien van verschillende behoeftes van studenten. Bijvoorbeeld:

 


Stap 1

Je bent je bewust van de verschillen in instructiebehoefte van studenten en de docenten die met mediawijsheid aan de slag zijn zich daar nu ook van bewust. Ze willen de studenten de mogelijkheid bieden om zelf opdrachten te kiezen met meer of minder instructie. Didactisch betekent dat dat studenten zelf hun leerproces meer mogen sturen. Dat kan heel motiverend werken.

Welk didactisch advies zou je als i-coach geven aan deze docenten, en met welke technologie adviseer je om dit te ondersteunen? Noteer je antwoorden.


Tools om keuzemogelijkheden te bieden

Als de docent studenten verschillende keuzemogelijkheden wil geven wat betreft instructie zijn er allerlei mogelijkheden om dit te ondersteunen. Enkele leuke voorbeelden zijn:

De laatste link is een voorbeeld van een online menukaart maar dan speciaal voor docenten met ideeën om studenten meer eigenaarschap te geven over het leren.


Stap 2

Onderzoek of en zo ja met welke verschillen tussen studenten de docent nog meer rekening wil houden? Als hij/zij dat niet meteen weet, kun je samen kijken naar de andere verschillen in gedrag die jullie dagelijks zien bij studenten. Heb je een idee voor de aanpak daarvan? Noteer je antwoorden.

Neem de uitwerking van deze opdrachten mee naar de workshop!  

(Je bent nu klaar met je voorbereiding voor workshop 1)