Voor een sprekend voorbeeld of effectieve demonstratie kan de docent allerlei tools inzetten die het gemakkelijker en leuker maken.
Een kennisclip is een korte video met bondige uitleg of demonstratie over een bepaald onderwerp of begrip. Er zijn allerlei soorten clips met verschillende doelen:
uitleg van theoretische begrippen of formules.
het laten zien hoe je een handeling, vaardigheid of techniek uitvoert. Bijvoorbeeld hoe je bloeddruk meet.
de verschillende stappen van een aanpak laten zien, denk aan een probleem of een som. Bijvoorbeeld door hardop denkend een formule toe te passen.
Uitgewerkte voorbeelden zijn een krachtig didactisch instrument - ook om online in te zetten. In de bovenstaande casus zou het voorbeeld een demonstratie zijn van de gesprekstechnieken die de studenten moeten leren. In andere gevallen kan het bijvoorbeeld ook een product in wording of een eindproduct zijn. Een video van werkzaamheden in een bedrijf of op een leerwerkplek spreken vaak nog meer tot de verbeelding.
Wil je meer weten over hoe je een goede kennisclip maakt? Bekijk dan:
Deze kennisclip van de Hogeschool van Amsterdam: https://hva.mediamission.nl/Mediasite/Play/b2a5f0a4f4c64569a1222d0a761a9c5a1d
Dit artikel van Zuyd Digitale Didactiek over de inzet van video https://digitaledidactiek.zuyd.nl/video-inzetten/.
Bij de inzet van video is het belangrijk om de studenten te blijven activeren, zodat ze actief mee blijven denken tijdens het kijken. Dat kan bijvoorbeeld door vragen aan het filmpje toe te voegen. Dat kan goed met een tool als H5p. Lees meer over deze tool op docentenhelpdesk.nl: http://www.docentenhelpdesk.nl/onderwijstools/h5p-interactieve-oefeningen-maken/
Naast video’s zijn er nog allerlei andere leuke tools die je kunt inzetten voor demonstraties en voorbeelden. Op de site van ‘Onderwijs van Morgen’ vind je verschillende zogeheten kickstarts voor tools. Hier kun je zelf ontdekken welke geschikt zijn voor jouw instructie of demonstratie. https://www.onderwijsvanmorgen.nl/ovm/digitale-tools-11-kickstarters-docenten/.
|