Feedback - 2

Er zijn verschillende mogelijkheden om feedback te geven. Bijvoorbeeld door een expert (docent of praktijkbegeleider), de computer (geautomatiseerd) en peers. Het leereffect bij feedback van een expert is daarbij groter dan die van peerfeedback. Hoewel dit ook waardevol kan zijn, leidt het niet direct tot betere leerprestaties.

 


Stap 1

Lees hoofdstuk 21 ‘Effectieve feedback’ uit ‘Op schouders van reuzen’ https://didactiefonline.nl/artikel/op-de-schouders-van-reuzen.

Stap 2

Lees meer over de inzet van peerfeedback op vernieuwenderwijs.nl https://www.vernieuwenderwijs.nl/peerfeedback/.

Stap 3

Als i-coach kun je de docent of praktijkbegeleider helpen om het grootste leereffect te bereiken, door de feedback goed in te richten.

Bekijk dit filmpje van Gavan Watson over de kenmerken van goede feedback voor studenten.

 


Online feedback/persoonlijke aandacht

Wanneer de docent online feedback geeft, kan die de stemming van de student of ontvangst van de feedback niet inschatten. Dit betekent dat er extra aandacht nodig is voor de formulering van de feedback. Een klein beetje persoonlijke aandacht, heeft al een groot effect op de motivatie van de studenten.

Bij online discussies heeft de docent de kans om meerdere studenten te bereiken. Een korte reactie geven of een vraag beantwoorden, kost niet veel tijd en is voor de student heel waardevol.  

Voor het leerproces en de motivatie, is regelmatige persoonlijke aandacht van de docent cruciaal, maar dit is vaak wel tijdrovender. Hoe vind je samen met de docent balans tussen persoonlijke en digitale feedback? In de ideale situatie heeft de docent ruimte om elke student tijdens of na de les, persoonlijk te spreken. Bijvoorbeeld als anderen aan een (groeps-)opdracht werken. Maar dit is in de praktijk vaak niet mogelijk.Een manier om meer persoonlijke aandacht te geven is via audio. De docent kan bijvoorbeeld via Kaltura of een screencastapp feedback op ingeleverd werk inspreken. Een mooi voorbeeld van een oplossing is een docent Nederlands die via screencast feedback geeft op beroepsverslagen van de studenten. Met het verslag in beeld, arceert ze onderdelen en vertelt er direct bij waar het beter kan. De studenten stellen deze persoonlijke feedback erg op prijs en het geeft hen veel concrete aandachtspunten om aan te werken. Persoonlijke feedback kun je dus ook digitaal efficiënt organiseren.


Stap 4

Ga in gesprek met je docent over hoe jullie de feedback bij diens vak of onderwerp vormgeven: hoe vaak en hoe wordt er feedback gegeven? Wat vinden jullie van de frequentie en welk effect ziet de docent bij de studenten?

Noteer je antwoorden en neem ze mee naar de workshop.