Doel van de blend - 2

Voor een docent is het niet altijd gemakkelijk om zich als expert te verplaatsen in een beginner, de student. Hierbij helpt het om de denk- of leerstappen te bekijken: welke stappen neemt de student op weg naar het doel? Dit vormt een belangrijke basis voor het ontwerp van onderwijs.


Stap 1

Lees Hoofdstuk 6 ‘Beginners denken anders dan experts’ en Hoofdstuk 13 ‘Maak denken zichtbaar’ uit ‘Op schouders van reuzen’: https://didactiefonline.nl/artikel/op-de-schouders-van-reuzen.

Stap 2

Bekijk dit filmpje van de Hogeschool Zuyd over de inzet van video in het leerproces:

 

Stap 3

Bekijk hieronder de 5 leerstappen:

Stap 4

In deze opdracht ga je aan de slag met je eigen casus:

  • Bespreek in je rol als i-coach de huidige opzet van een les of lessen met de docent. Kies een onderdeel dat belangrijk is, of waar studenten moeite mee hebben. Maak hier een helder stappenplan voor, op basis van de bronnen die je hebt doorgenomen.

  • Maak samen de leerstappen voor studenten voor een onderdeel hiervan en noteer ze.

  • Welke inzichten deed je op bij het doornemen van de bronnen en het uitvoeren van de opdracht met de docent? Noteer ze.

Bewaar je antwoorden en neem ze mee naar de workshop.