De studenten van nu - generatie Z worden ze ook wel genoemd. Ze hebben altijd duizend dingen te doen en laveren tussen baantjes, stage, sociale media, feestjes en Netflix. School is wellicht een noodzakelijk kwaad of een moment van rust. Hoe kunnen docenten met hun lesactiviteiten aansluiten bij hun leefwereld en hen interesseren en motiveren om dat stapje meer te zetten?
Stap 1
Bekijk de video van i-coach Annet, die regelmatig vragen krijgt van docenten over hoe je het onderwijs beter laat aansluiten bij de leefwereld en ervaring van studenten.
Stap 2
Welke ideeën heb jij om een willekeurig vak beter aan te laten sluiten bij de leefwereld? Hoe gebruik je bijvoorbeeld eerder verworven competenties? En hoe breng je dit tot leven? Noteer je ideeën.
Voorkennis activeren
Een onderwerp kan voor studenten nutteloos of abstract overkomen. Een van de mogelijke oorzaken is dat ze het niet kunnen verbinden met wat ze al weten en met hun eigen wereld. Of dat ze niet zien wat dit onderwerp met hun toekomstige wereld (de beroepspraktijk) te maken heeft.
Het leggen van de verbinding met wat ze al weten, wordt ook wel ‘voorkennis activeren’ genoemd. Om iets nieuws te kunnen leren is het belangrijk studenten een kapstok te geven waaraan ze nieuwe kennis kunnen ‘ophangen’. De verbinding leggen met de (toekomstige) wereld van studenten is ‘leren in context’.
Denk bijvoorbeeld aan een student die nog nooit in een verzorgingshuis heeft gewerkt, maar wel veel tijd met zijn dementerende oma heeft doorgebracht. Of een student die geen ervaring heeft met een logistiek plan voor een magazijn te maken, maar wel als vakkenvuller in de supermarkt heeft gewerkt. Hierdoor kun je als docent de verbinding leggen met voorkennis en leefwereld.