## Stap 7

Eindproduct: Digitale tijdbalk
Nu ga je aan de slag met het eindproduct van deze les over Nederland in de Tweede Wereldoorlog.

Kies zelf uit de geschiedenis van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog
acht belangrijke gebeurtenissen en maak daarvan een digitale tijdbalk.

Je kunt dit op verschillende manieren aanpakken:

1. Gebruik het programma www.timerime.com (je moet een account aanmaken)
2. Maak een Powerpointpresentatie
3. Maak een Prezi-presentatie (je moet een account aanmaken)

Natuurlijk zijn er nog andere programma's die je kunt gebruiken.
Overleg met je docent over een andere keuze.

Stap 1. Kies acht gebeurtenissen uit de geschiedenis van Nederland tijdens WOII.
Bedenk goed of de gekozen gebeurtenissen belangrijk zijn voor het verloop van de bezetting.
Denk aan de militaire gebeurtenissen, maar ook aan maatregelen van de bezetter,
aan veranderingen in het dagelijks leven, aan de ontwikkelingen in de Jodenvervolging.
Gebruik voor deze eerste stap het onderdeel van de lesbank en noteer je keuzes.
Zorg ervoor dat je alle drie de fasen van de bezetting aandacht geeft.
Noteer het jaartal - de gebeurtenis - een korte beschrijving -
de reden waarom deze gebeurtenis zo belangrijk was.
Stap 2. Verzamel beeldmateriaal.
Bij elke gebeurtenis hoort minstens één afbeelding.
Dat kan ook een symbool, een kaart of een grafiek of tabel zijn.
Zorg dat de afbeelding echt iets belangrijks laten zien van de gekozen gebeurtenis.
Stap 3. Maak de presentatie.
Verwerk steeds de afbeelding,
het jaartal en de korte beschrijving en eindig met een zin,
waarin je aangeeft waarom deze gebeurtenis belangrijk was.
Stap 4. Werk je presentatie af.
Zorg voor een goed verzorgde tekst zonder fouten - gebruik de spellingcorrectie.
Stap 5. Controleer je werk.
Gebruik de volgende rubric om te checken of je presentatie OK is:

| Goed | Voldoende | Onvoldoende
Keuze gebeurtenissen | Belangrijk en origineel, er ontbreken geen belangrijke gebeurtenissen. De gebeurtenissen zijn goed gespreid. | Alle gebeurtenissen zijn belangrijk geweest voor heel Nederland en behoorlijk gespreid. | Niet alle gebeurtenissen zijn belangrijk geweest voor heel Nederland. De gebeurtenissen zijn niet over de hele periode gespreid.
Jaartallen | De jaartallen zijn juist en waar mogelijk van een datum voorzien. | De jaartallen kloppen. | Eén of meer jaartallen zijn onjuist.
Beschrijvingen | De beschrijvingen zijn juist, kort en duidelijk en prettig om te lezen. | De beschrijvingen zijn juist en niet te lang. | Sommige beschrijvingen zijn onjuist, te lang of onduidelijk.
Redenen voor keuze | Bij elke gebeurtenis is in één zin juist en duidelijk aangegeven waarom dit jaartal belangrijk was. | Bij elke gebeurtenis is een goede reden gegeven voor de keuze. | De keuze voor de gebeurtenissen is soms onduidelijk of onjuist.
Afbeelding | De afbeeldingen zijn passend, sprekend en origineel. Er zijn afbeeldingen maar ook kaarten, symbolen, tabellen of grafieken gebruikt. | De afbeeldingen zijn passend | Sommige afbeeldingen passen niet goed bij de gebeurtenissen.
Afwerking | De keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving zijn mooi en duidelijk. De presentatie is technisch in orde. | De keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving past bij het onderwerp. De presentatie is technisch in orde. | In de keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving zijn opvallende fouten gemaakt. Er werkt iets niet goed in de presentatie.

Stap 6. Deel je presentatie.
Lever je presentatie in of deel hem in de elektronische leeromgeving.
Als je Prezi of Timerime gebruikt, kun je de link delen.

Stap 5. Controleer je werk.
Gebruik de volgende rubric om te checken of je presentatie OK is:

| Goed | Voldoende | Onvoldoende
Keuze gebeurtenissen | Belangrijk en origineel, er ontbreken geen belangrijke gebeurtenissen. De gebeurtenissen zijn goed gespreid. | Alle gebeurtenissen zijn belangrijk geweest voor heel Nederland en behoorlijk gespreid. | Niet alle gebeurtenissen zijn belangrijk geweest voor heel Nederland. De gebeurtenissen zijn niet over de hele periode gespreid.
Jaartallen | De jaartallen zijn juist en waar mogelijk van een datum voorzien. | De jaartallen kloppen. | Eén of meer jaartallen zijn onjuist.
Beschrijvingen | De beschrijvingen zijn juist, kort en duidelijk en prettig om te lezen. | De beschrijvingen zijn juist en niet te lang. | Sommige beschrijvingen zijn onjuist, te lang of onduidelijk.
Redenen voor keuze | Bij elke gebeurtenis is in één zin juist en duidelijk aangegeven waarom dit jaartal belangrijk was. | Bij elke gebeurtenis is een goede reden gegeven voor de keuze. | De keuze voor de gebeurtenissen is soms onduidelijk of onjuist.
Afbeelding | De afbeeldingen zijn passend, sprekend en origineel. Er zijn afbeeldingen maar ook kaarten, symbolen, tabellen of grafieken gebruikt. | De afbeeldingen zijn passend | Sommige afbeeldingen passen niet goed bij de gebeurtenissen.
Afwerking | De keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving zijn mooi en duidelijk. De presentatie is technisch in orde. | De keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving past bij het onderwerp. De presentatie is technisch in orde. | In de keuze van kleuren, lettertype, spelling en vormgeving zijn opvallende fouten gemaakt. Er werkt iets niet goed in de presentatie.

Stap 6. Deel je presentatie.
Lever je presentatie in of deel hem in de elektronische leeromgeving.
Als je Prezi of Timerime gebruikt, kun je de link delen.