# De integrale opdracht

2019-2020 IO Hygiënisch werken op de dierenartsenpraktijk.docx

De groepsindeling is:

Dylana, Silke, Sharon

Marit, Reina, Chantal

Lise, Melissa, Anna-Vera

Inde, Aileen, Jerina

Anthony, Demi, Eva

Kirsten, Dian

het programma:

12 sept. 2019 (3 uur):

- maak een mindmap aan de hand van de titel van de IO

- vul je mindmap aan nadat je de 2 filmpjes hebt bekeken (de films worden in de les afgedraaid door de docent)

- Laat je mindmap rondgaan langs de andere groepen en vul aan.

- Uitleg doel en planning:

26 sept 10.30: deelopdracht 1 = klaar

3 okt 10.30: deelopdracht 2 concept = klaar

3 okt 14.15: deelopdracht 2 klaar

10 okt: lesvrij vanwege studiedag

17 en 31 okt: start met IO 8 en vooruitkijken naar uitvoering op BPV.

Week 45-51: uitvoer op BPV

Na de BPV: reflectie op school.

- aan de slag: gewerkt aan deelopdracht 1 en deels ook aan deelopdracht 2.

26 sept 2019 (3 uur):

1. Wissel je uitwerking van deelopdracht 1 uit met een ander groepje. Geef elkaar verbetertips. Neem goede zaken uit andermans uitwerking mee in je eigen document.

Gebruik als checklist:

- is de werkvolgorde van grof naar fijn?

- is de werkvolgorde van droog naar nat?

- is de werkvolgorde van reinigen naar drogen naar desinfecteren?

- is de werkvolgorde van schoon naar vies?

- is de werkvolgorde van boven naar beneden?

- check: is er een materiaal lijst aanwezig? ("los" of verwerkt in het protocol)

- check: is er onderscheid tussen dagelijkse werkzaamheden (na elk practicum) en periodieke?

- check: is de dosering van de verschillende middelen helder?

- check: is het protocol overzichtelijk? Zou je broertje of zusje nu het goede gaan doen als die hier mag schoonmaken?

2. Verbeter je eigen deelopdracht 1.

3. Ga aan de slag met deelopdracht 2. Deze moet in concept klaar zijn op donderdag 3 oktober om 10.30 uur.

IO les 3 oktober:

10.45:Geef elkaar feedback op de IO volgens het feedback model (zie ppt onderaan )

1. Demo feedback geven
2. Zoek een student op uit een ander groepje.
3. Lees elkaars werk tot nu toe.
4. Bedenk waar je feedback op wilt geven
5. Geef je feedback en ontvang de feedback
6. Daarna wissel je van rol.

Vraaggesprek:

Wat is het verschil tussen feedback en advies?

Wat is het verschil tussen feedback en kritiek?

Noem een situatie waarin je:

- Feedback wilt toepassen
- Advies wilt toepassen
- Kritiek wilt toepassen

11.00-13.45: Je IO afmaken

- feedback verwerken

- Schrijf een voorwoord

- schrijf een nawoord. In dit nawoord ga je noteren hoe je deze IO gaat gebruiken in de eerste week van je stage.

Nodig: BPV boek; blz 4 van IO 7 en handelingenlijst leerjaar 2, https://maken.wikiwijs.nl/107498#!page-3563578

13.45-14.15 uur: Reflectie m.b.v. de kletspotten

Tijd over: aan de slag met anatomie, fysiologie, pathologie

feedback model.pptx

na de BPV:

Evaluatie vragen:

- Hoe hebben deze protocollen jullie geholpen bij het uitvoeren in je BPV?

- Wat was in de uitvoering heel anders dan je had verwacht?

- Wat zou je nu willen veranderen in je verslag, nu je één praktijk werkwijze gezien en gedaan hebt?

Voer het antwoord op deze vragen in in padlet:

Reflectie:

Interview elkaar m.b.v. de reflectie kletspotten. Zorg ervoor dat iedereen minimaal 2 reflectie vragen beantwoord heeft.

Dit doe je in je eigen groep.

Verbeteren:

Verbeter je verslag (de uitwerking van deelopdracht 2).

Plak hier een foto in van de beoordeling van je IO op stage.

Plaats het document dan (individueel!) in de leereenheid 7 in Cumlaude.

Nu heb je een backup waar je later (bijvoorbeeld vlak voor je proeve praktijk in leerjaar 4) naar terug kan kijken.