## 1.1.2 De docent toont aan dat hij beschikt over de overtuiging dat betekenisvol onderwijs vraagt om beargumenteerde inzet van ICT en is in staat om de verworvenheden en beperkingen van technologie te herkennen en te integreren in betekenisvol onderwijs

Mijn lesprogramma's worden bewust ingericht op een manier dat ze opgenomen kunnen worden in Deviant. Deviant is een online programma waar studenten mee kunenn werken. Zo kunnen ze hier de theorie terug vinden maar ook resultaten zijn hier terug te vinden. Daarnaast biedt Deviant de mogelijkheid om toetsen online te kunnen maken.

Door mijn lessen in te richten op een wijze die aansluit bij de Deviant omgeving kunnen studenten ook thuis makkelijk de lesstof oppakken waar ze op school gebleven zijn. Zo is de volgorde van mijn lessen vrijwel naadloos aansluitend me de aangeboden theorie in Deviant.

Deviant kan (nog) niet alle toetsen aanbieden of de sutdenten op alle niveaus bedienen. Zo hebben sommige studenten nog moeite met bijvoorbeeld breuken, opdrachten die door Deviant worden aangeboden houden hier geen rekening mee. Ook kan Deviant niet gedetailleerd genoeg duidelijk maken waar de student een fout maakt in zijn/haar berekening. Studenten die op school nog niet klaar zijn met de opdrachten en thuis via Deviant verder gaan krijgen normaliter ook de opdracht mee om berekening op te schrijven en mee te nemen. Ook de opdrachten die fout gemaatk zijn moeten genoteerd worden, deze nemen we dan grotendeels door op school.

Naast Deviant kunnen studenten van het Noorderpoort ook gebruik maken van Itslearning. Deze online omgeving is een plek voor docent en student. Hier plaatsen docenten namelijk zelf opdrachten die door de studenten gemaakt moeten worden. Naas opdrachten kunnen hier ook andere digitale leermiddelen geplaatst worden. Denk aan een instructiefilmpje of vervangende opdracht bijvoorbeeld. Dit geldt voor zowel de basis vakken als aanvullende informatie/extra lessen voor studenten die hier behoefte aan hebben. Het mooie aan Itslearning is de mogelijkheid om onderwisj op maat te bieden. Docenten richten deze omgeving namelijk vrijwel volledig in. Studenten kunnen hier zowel individueel als collectief terecht voor allerlei opdrachten, toetsen en lesstof.

Aansluitend aan opdrachten die via Devaint of Itslearning thuis gemaakt worden, bereidt ik vaak een kahoot sessie voor op basis van de leerstof die via Deviant of Itslearning wordt aangeboden. Hiermee toetsen we plenair wat is blijven hangen en wat alweer is vergeten. Dat stukje herhaling wordt vaak gewaardeerd door studenten en het is een leuke vorm voor studenten om te kijken hoeveel informatie is blijven hangen.