## 3.3.2 De docent toont aan inzicht te hebben in de manier waarop de digitale wereld invloed heeft op de opvoeding van jongeren.

In de klas, tijdens pauzes of andere vrije momenten zie je dat studenten er vrijwel altijd voor kiezen om op hun telefoon dan wel Ipad of andere digitale tool zitten. Apps zoals Instagram, Facebook, Snapchat en youtube voorzien de jongeren van entertainment en informatie. Ook heeft dit veel invloed op jongeren. Zo kijken ze bijvoorbeeld naar influencers en willen ze dezelfde kleding of auto hebben. De digitale wereld is inmiddels al niet meer weg te denken van de belevingswereld van de jongeren.

Met mijn lessen probeer ik daar wat mee te doen. Zo wil ik studenten vaak de mogelijkheid bieden om met hun device informatie op te zoeken voor het beantwoorden van een vraag. Dit soort opdrachten geven inzicht in mogelijkheden waar studenten vaak zonder een duwtje in de rug, niet naar kijken. De informatievoorziening via internet is onbeschrijfelijk maar niet vaak het eerste wat mijn studneten bezigt op hun device.

Naast het gebruiken van devices vind ik persoonlijk conact ook erg belangrijk. Hiervoor maak ik soms afspraken met studenten dat we opdrachten plenair bespreken en geen gebruik maken van devices. Enerzijds is het noodzakelijk dat studenten leren omgaan met media en informatiebronnen via internet. Anderzijds wil ik niet dat studenten het persoonlijk contact met hun omgeving verliezen. Hierin een balans vinden vind ik een belangrijke taak van mezelf als docent.

Protocol Bed opmaken en verschonen