## --- Voorbeeld III

Een docent geschiedenis wil eens aan de gang gaan met digitaal leermateriaal en besluit om het onderdeel 'Jagers en verzamelaars' zelf van een digitale invulling te voorzien. Hiervoor is het nodig om eerst duidelijk te omschrijven WAT de leerlingen over dit onderwerp moeten leren en op welk niveau zij deze stof moeten beheersen (inhoud, tussendoelen en einddoel):
Inhoud: Levenswijze van de jagers-verzamelaars

Einddoel: "De leerling kan uitleggen hoe jagers-verzamelaars leefden en waarom zij nomaden waren."

Tussendoelen:

- De leerling kan aangeven in welke periode binnen de geschiedenis de jagers-verzamelaars leefden.
- De leerling kan uitleggen wat de term jagers-verzamelaars inhoudt.
- De leerling kan uitleggen hoe de jagers-verzamelaars leefden.
- De leerling kan voorbeelden opnoemen waarom de ontdekking van het vuur van belang was voor de jagers-verzamelaars.
- De leerling kan beschrijven wat de basisbehoeften zijn en daarbij voorbeelden nomen.
- De leerling kan uitleggen wat nomaden zijn.