De puberteit is een verwarrende periode. Er verandert niet alleen lichamelijk veel, maar ook geestelijk.
In allerlei opzichten ga je nieuwe grenzen verkennen. Je gaat je vrienden en vriendinnen bewuster kiezen. Je ontdekt je eigen seksualiteit. Hoe ga je met al die veranderingen om?
Seksuele relaties kunnen heel prettig zijn, maar ze kunnen ook ongewenste gevolgen hebben.
Dingen die je liever niet wil of niet prettig zijn. Hoe kun je jezelf daartegen beschermen?
In seksuele relaties speelt macht soms een rol. Sexting, verkrachting, loverboys …
Het zijn voorbeelden waarbij iemand zijn (of haar) macht gebruikt en de grenzen van de ander niet respecteert.
Hoe herken je deze ‘ongezonde’ relaties en wat kun je doen om het te voorkomen of het te stoppen?
Heb je het blok ‘Help ik ben een verliefde puber’ al gedaan? Dan kun je verder.
Nog niet? Dan kun je eerst dat blok doen of lees de volgende Kennisbank:
![]() |
Seksualiteit en voortplanting |
1. In verschillende culturen zijn er andere normen en waarden over seksualiteit.
Wat weten jullie al over hoe in andere culturen wordt gedacht en gesproken over onderwerpen die met seks te maken hebben?
Denk hierbij aan:
Verzamel jullie kennis en mening daarover in een tabel. Is er één ‘juiste’ mening of norm over deze onderwerpen?
2. De Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) heeft internationaal de rechten over seksualiteit en voortplanting vastgelegd in verdragen. Deze zijn door de meeste landen ondertekend.
Ieder individu heeft recht op
|
Zien jullie verschillen tussen de door jullie verzamelde normen en de rechten zoals die door de WHO zijn vastgelegd?
Zo ja welke?
3. Zijn er op school afspraken over seksueel gedrag?
Bespreek de volgende situaties.
Formuleer met een groepje hoe jullie zouden willen dat de situatie wordt opgelost.
Moeten er (meer) vaste afspraken of regels komen op jullie school?
Situatie 1 |
Situatie 2 “De docent ging met zijn hand langs mijn rug op een seksuele manier. |
Situatie 3 “Ik heb een sexy selfie gestuurd naar mijn vriendje, gewoon om te teasen. |
Situatie 4 |