## Benchmarking van wat werkt

Benchmarking: wat werkt

Naar aanleiding van de vragenlijst motivatie bij leerlingen ingevuld door:

2 collega’s eigen school, 2 collega’s school binnen de vereniging, 1 collega groep voor hoogbegaafden, docent/ teamleider voortgezet onderwijs, gedragsdeskunige Stichting Leerlingzorg

Zorg voor betekenisvolle context, verbinding met het “echte leven”, leerlingen verantwoordelijkheid en stukje inbreng (autonomie) geven.
Prestatie door relatie werkt vaak. Leerlingen werken hard voor een leerkracht of docent met wie zij een goede band hebben.
Complimenten geven, aandacht, kind voelt zich veilig en gezien
Vragen wat helpt jou om deze opdracht te maken?
Differentiëren en uitdagen helpt, kindgesprekken helpt. Verder is feed-up (waarom gaan we dit leren) feed-forward (hoe gaat het tot nu, wat kan beter) en feed-back (wat ging er goed of fout) erg belangrijk!
Stimuleren, motiveren, bemoedigen en uitdagen. Om de leerling opwaarts te krijgen vooral kijken wat nodig is om dat in beweging te krijgen.
Je zult aandacht moeten hebben voor relatie, competentie en autonomie. Als deze drie zaken goed aanwezig zijn, zal je gemotiveerde leerlingen hebben.