Week 4

Lesdoelen

  • Je kunt filosofische vragen stellen
  • Je kunt aantonen moreel te kunnen handelen
  • Je kunt open vragen stellen
  • Je kunt een socratisch gesprek voeren
  • Je kunt een eigen mening vormen en deze naar voren brengen

Theorie

    Een socratisch gesprek bestaat uit een aantal stappen.

    Thema
    De studenten bepalen samen over welk thema ze het willen hebben.

    Vraag
    Aan de hand van het thema formuleren zij een uitgangsvraag.

    Voorbeeld
    Bij deze algemene uitgangsvraag zoekt iedereen een concreet voorbeeld uit de eigen praktijk, iets wat hij of zij zelf heeft meegemaakt. De groep kiest het meest geschikte voorbeeld uit.

    Verheldering voorbeeld
    De studenten onderzoeken samen het voorbeeld. Ze stellen vragen aan de voorbeeldgever, leven zich in de situatie in en vragen goed door, om het voorbeeld zo helder mogelijk te krijgen.

    Kernbewering
    De voorbeeldgever formuleert het cruciale moment in zijn/haar voorbeeld – ook wel het hittepunt genoemd – in een kernbewering. Dat is een concrete bewering in de vorm: 'Toen...(hittepunt)... deed/dacht/voelde ik...want...')

    Rechtvaardiging bewering
    De voorbeeldgever geeft zijn/haar rechtvaardiging voor deze bewering. Dat zijn de motieven voor het handelen en de argumenten voor de kernbewering. Wat betekenen deze voor de beantwoording van de vraag?

    Opschrijven
    Opschrijven van kernbewering.

    Ieders kernbewering
    Alle studenten verplaatsen zich in de situatie van de voorbeeldgever. Wat zie je jezelf doen/ervaren/denken in deze situatie? Op grond waarvan? Iedereen formuleert de eigen variant op de kernbeweging, met rechtvaardiging.

    Gezamenlijk onderzoek naar rechtvaardigingen

    De studenten bespreken elkaars kernbeweringen en rechtvaardigingen om tot onderling begrip te komen.

    Achterliggende waarden/antwoord op de uitgangsvraag
    De studenten zoeken samen naar achterliggende waarden en principes, waaruit de rechtvaardigingen voortkomen. Welke waarden staan tegenover elkaar? Waar is sprake van consensus? Eventueel geeft iedere deelnemer een beredeneerd antwoord op de uitgangsvraag.

    Terugblik en evaluatie
    Terugkijken op het gesprek. Wat beviel je, wat kun je ermee, wat vond je lastig?

    •  

    Suggesties leeractiviteiten

     

    Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

    Schrijf een reflectie over jouw ervaring met de socratische vragen die gesteld zijn, waarin je onderstaande punten meeneemt:

     

    Wat gebeurde er precies?

    Wie waren erbij betrokken?

    Wat deed jij/ diegene die de situatie aanpakte?

    Welke dilemma’s speelden er? Welke afwegingen moesten worden gemaakt?

    Voor welke aanpak is gekozen en wat leverde dat op?

    Wanneer doet iemand het goed in deze situatie?

    Op welke vaardigheden wordt een beroep gedaan in deze situatie?

     

    Huiswerk