# Conclusie

Na het bestuderen van de literatuur en het voeren van de gesprekken met de experts komen wij tot de conclusie dat er een aantal zaken van groot belang is om kansgelijkheid in het onderwijs te vergroten. Volgens de modellen van Bronfenbrenner (1979) en Maslow (1954) is het hebben van kennis over de achtergronden van de leerlingen essentieel. Elke leerling moet in zijn eigenheid gewaardeerd worden. Vervolgens zal elke leerkracht relaties aan moeten gaan om de leerling te leren kennen. Zo zal de leerkracht ontdekken hoe divers en kleurrijk de groep is. Het vergroten van kansen op gelijke behandeling is sterk afhankelijk van inzet en bereidheid van de leerkracht om zich te verdiepen in de individuele leerling. Hierbij is kennis hebben over het begeleiden van het groepsproces, verschillen tussen jongens en meisjes, invloed van sociaaleconomische status en de verschillen in vermogens nodig.