## Onderwijs aanbieden

Volgens Vreugdenhil (2011) is het jonge brein nog heel plastisch. Het kan zich goed aanpassen aan de omgeving. Daarom is opvoeding/onderwijs zinvol en noodzakelijk. Meisjes mogen uitgedaagd worden om actief op onderzoek uit te gaan in hun directe omgeving. Jongens moeten veel nadrukkelijker dan meisjes leren communiceren met anderen en een sociaal gevoel ontwikkelen. De aanwezige sociale vaardigheden van meisjes zouden verder ontwikkeld en verfijnd kunnen worden. Dat geldt eveneens voor de taal van veel jongens. Geef de jongens daarnaast de kans actief te zijn. Bescherm ze niet meteen tegen eventuele risico’s. Geef de meisjes de kans hun sociale netwerken te onderhouden. Als de jongens en meisjes samen opgroeien, prikkelen ze elkaar wel om ook de andere kant te verkennen. Verder schrijft Martens (2017) dat als je weet dat jongens iets anders nodig hebben dan meisjes, het makkelijker is om je in hen in te leven. Het wordt daardoor ook makkelijker om een negatieve benadering om te buigen naar een positieve houding. Geef de jongens ruimte in de klas om te bewegen. Op die manier kunnen jongens en meisjes zich prettiger voelen in de klas.

Van der Wijk-Pijl (2014) stelt dat het goed is om als docent rekening te houden met ‘matchen’ en ‘stretchen’ om leerlingen effectief te laten leren. Matchen is het aansluiten bij hetgeen waar de leerling sterk in is. Stretchen is juist het ontwikkelen van àlle intelligenties, dus ook de intelligenties die zwakker zijn. Zo beweren Hooijmaaijers, Stokhof en Verhulst (2012) dat de Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog en neurepyscholoog Gardner (1943) vaststelt dat iedereen intelligenties heeft. Dit zijn vaardigheden die kinderen allemaal in zich hebben als kwaliteiten die niet vastliggen, maar ontwikkeld kunnen worden. Zo stelt Van der Wijk-Pijl (2014) dat je zeker kunt inspelen op leerstijlen van jongens en van meisjes. Het is goed voor hen om af en toe uit de comfortzone te komen. Meer balans in werkvormen dus, zowel gericht op jongens als meisjes. Een van de ‘instrumenten’ die hierbij onmisbaar is: een creatieve docent voor de klas!