## Conflicten oplossen

Het verschil tussen meisjes en jongens is dat meisjes veel taliger zijn dan jongens, volgens Van Nederpelt (2017). Jongens lossen geen problemen op door te praten; zij geven elkaar een klap, duw of stomp en dan is het weer duidelijk wie de baas is. Jongens komen tot rust als ze weten wie de baas is; dat is de ‘taal’ die jongens gebruiken. Van Campen (2012) stelt dat jongens inderdaad minder communiceren met woorden, maar dit meer doen met ‘agressie’. Jongens zijn (on)bewust bezig met het vaststellen van een pikorde. Bij het vaststellen van de pikorde is er sprake van agressief gedrag. Jongens zoeken volgens Delfos (2011) dus hun veiligheid via competitie met de ander. Het is voor jongens belangrijk om te weten wat ze waard zijn vergeleken met anderen. Niet om altijd de beste te zijn, maar om je positie te kennen. Dat is wat rust en veiligheid geeft. Nederpelt (2017) geeft als tips om niet teveel te praten over het gedrag en de jongens niet te corrigeren op afstand. Loop er even heen en geef kort en krachtig aan welk gedrag je verlangt. Maak je verder niet al te bezorgd als jongens vechten of duwen. Het hoort gewoon bij hun ontwikkeling en hun manier van communiceren.

Delfos (2011) stelt dat een ruzie met meisjes nauwelijks te volgen is. Het is ook niet de bedoeling dat het begrijpelijk is; dat is een actief beleid van meisjes. Een meisje dat ruzie heeft, zit met een probleem. De hiërarchie van meisjes gaat niet om wie het sterkst is, maar om wie het liefst is en ruzie is ‘niet lief’. Het meisje probeert op subtiele, ondoorzichtige wijze aan haar positie te werken. De ander mag niet doorhebben dat ze dat aan het doen is, want dan zou ze als roddelaarster neergezet kunnen worden. Om haar plaats in de hiërarchie weer te veroveren, probeert ze aanhang te krijgen en het meisje met wie ze ruzie mee heeft lager te laten uitkomen in de rangorde.

Daarnaast geeft Vreugdenhil (2014) verschillende tips voor het feedback geven aan jongens en meisjes:

- Benader meisjes door een beroep te doen op hun behoefte aan relaties.
- Benader jongens door een beroep te doen op hun behoefte aan structuur en het leveren van prestaties.
- Leer meisjes in hun sociale ontwikkeling dat ze in relaties moeten geven en nemen; niet altijd de baas willen spelen.
- Leer jongens in hun sociale ontwikkeling te zeggen wat ze voelen, wederkerigheid toe te passen en teamgericht te zijn.

Verder geeft Strengers (2011) aan dat er gesteld kan worden dat jongens over het algemeen de eigenschap hebben na een ruzie sneller weer over te gaan tot de orde van de dag. Dit in tegenstelling tot meisjes, die weken of zelfs maanden na een ruzie, details kunnen oprakelen.