Een gevolg van meidenvenijn is dat meiden die langere tijd heben geleden onder de verborgen acties van andere meiden beschadigd raken. In de eerste plaats kunnen ze niet/ minder goed in een sociale groep functioneren. Dit wordt veroorzaakt oordat het zelfvertrouwen is aangetast door het meidenvenijn. Deze onzekerheid nemen ze met zich mee op het moment dat ze nieuwe sociale relaties willen aangaan. Het gevolg is dat het opbouwen van relationele banden moeizaam verloopt (Visser, 2016). Volgens hoogleraar Pol van Lier (2010) zijn leerlingen kwetsbaar op het moment dat ze door klasgenoten afgewezen worden. De leerlingen zullen zich nog onzekerder voelen op het moment dat zij naast de afwijzing van de leerlingen ook een afwijzing krijgen van de leerkracht. Dit gebeurd bijvoorbeeld op het moment dat de leerkracht niet in actie komt op het moment dat er meidenvenijn binnen de klas speelt.
Er bestaan een aantal mythes rondom meidenvenijn: