Onderstaande opdrachten worden gewaardeerd met een 7. Elke gemiste opdracht of onvoldoende gemaakte opdracht levert maximaal 2 punten aftrek op.
Studenten maken in groepjes een digitaal portfolio, waarin de volgende onderdelen naar voren komen:
Oriëntatie: Een korte weergave van de inzet en het belang van digitale didactiek (met bronvermelding) en programma’s en tools die ingezet kunnen worden in het onderwijs; op een originele en creatieve manier vormgegeven (max. 3 A4 aan tekst).
Ontwerp: Een concreet digitaal portfolio met (minimaal 2) lesplannen (didactische analyse) en digitale voorbeelden, waarin duidelijk inzichtelijk gemaakt wordt hoe de lessen worden uitgevoerd, met behulp van welke digitale middelen en met welk doel.
Uitvoering: Een presentatie van het ICT portfolio, waarin minimaal één lesplan uitvoerig toegelicht wordt (maximaal 15 minuten) & minimaal 5 ingevulde (zelfgemaakte) feedbackformulieren.