Deze opdracht wordt onder begeleiding van de Frans docenten en de kookdocent uitgevoerd. Je zult je hiervoor moeten inschrijven?
Benodigdheden
Algemene introductie (2 lesuren)
Inhoud |
Activiteit leerlingen |
Benodigdheden |
Algemeen |
- Luisteren naar uitleg over de inhoud van het project en het eindproduct |
Boekje |
Het Romeinse Rijk |
- Activeren hun voorkennis (woordweb) - Klassikaal bespreken - Aanvullen met kennis van internet |
Boekje
Mobiele telefoon |
Asterix en Obelix |
- Korte introductie verhaal (openings-pagina stripboek in het Nederlands) - Opdrachten maken bij de plaatjes (kennismaken met Frankrijk onder Romeinse overheersing, kennismaking met Franse steden, een Franse strip begrijpen) - Opdracht : welke gerechten hebben Asterix en Obelix meegenomen? |
Boekje (strip) |
Frans recept uit de Romeinse tijd |
Krijgen recept en moeten dat vertalen (“ontcijferen”) naar het Nederlands
Klassikale nabespreking. Huiswerk: boekje meenemen naar de volgende les (koken / tableau vivant). |
“Receptenpagina’s” in boekje
Woordenboek |
Huiswerk |
Leerlingen vormen 5 groepjes van 6 leerlingen. De ene helft gaat de volgende les koken en de andere helft gaat werken aan de tableau vivant. Beide onderdelen worden samengevoegd in de eindopdracht, die aan het begin van deze les is uitgelegd en ook terug te vinden is in het boekje. |
|
Koken (2 lesuren)
Inhoud |
Activiteit leerlingen |
Benodigdheden |
15 leerlingen kunnen in 5 groepjes van 3 een Romeins gerecht koken |
|
|
OF
Tableau vivant (2 lesuren)
Inhoud |
Activiteit leerlingen |
Benodigdheden |
Eindopdracht: leerlingen maken in groepjes een foto (tableau vivant) die voldoet aan de volgende eisen:
|
Boekjes
Knutselmateriaal
Rekwisieten en afbeeldingen (het meenemen hiervan was huiswerk maar de docenten hebben wat spullen achter de hand).
|
|
De leerlingen die hebben gekookt, komen na het koken naar het lokaal waar de groepsgenootjes de tableau vivant hebben gemaakt. Samen maken ze de eindopdracht af. Als de kookleerlingen klaar zijn, wordt het tableau vivant afgemaakt door het gerecht erin te integreren. De foto wordt gemaakt door leerlingen met hun telefoon en door ons met een goede fotocamera. |
Fotocamera |