Voor de leerkracht.
Voor wie?
Deze webquest is geschikt voor groep 5 t/m 8.
Lesdoel:
- Na deze les weten de leerlingen welke 8 planeten om de zon draaien.
- Na deze les kunnen de leerlingen van tenminste 2 planeten kenmerkende aspecten opnoemen zoals temperatuur, grootte en afstand tot de zon.
- De leerlingen kunnen informatie verzamelen uit diverse informatiebronnen.
- De leerlingen zijn in staat om de informatie te verwerken op een poster en dit over te brengen op hun klasgenoten.
Hoe lang duurt deze webquest?
In totaal zal deze webquest ongeveer 2 uur in beslag nemen. Het kennismaken duurt ongeveer 10 minuten. Vervolgens gaan ze een poster maken over hun planeet waar ze 35 minuten voor krijgen. Het presenteren daarvan zal een kwartier in totaal, in beslag nemen. Daarna gaan ze aan de slag met het ontwerpen wat ongeveer 45 minuten zal duren + een presentatie/afsluting van een kwartier.
Wat heb je nodig om met deze les aan de slag te gaan?
- iPad per groepje
- Schetspapier
- Potloden/stiften
- Verschillend knutselmateriaal
- Scharen
- Lijm
- Piepschuimbollen (groot)
- Standaard voor de piepschuim bol (indien ze met verf aan de slag zouden willen).
- A4-papier
Wat is de rol van de jou als leerkracht?
Jij als leerkracht hebt een begeleidende, observerende rol. Je houdt jezelf op de achtergrond en laat de leerlingen zelf onderzoeken, presenteren ontwerpen. Indien nodig geef je de leerlingen een tip door een vraag te stelen.
Kerndoelen:
Het maken van een constructie sluit aan bij de kerndoelen van Natuur en Techniek
Kerndoel 46
De leerlingen leren dat de positie van de aarde ten opzichte van de zon, seizoenen en dag en nacht veroorzaakt.
Daarnaast sluit deze les ook nog aan op een kerndoel van Nederlands.
Kerndoel 2
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
De leerlingen presenteren hun bevindingen en moeten onderbouwend vertellen wat ze hebben gemaakt en waarom. Daarom past dit kerndoel van Nederlands bij deze les:
Kerndoel 2 (Nederlands)
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
Kerndoel 4 (Nederlands):
De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve teksten, waaronder schema’s, tabellen en digitale bronnen.
Kerndoel 4 sluit aan bij deze les aangezien de leerlingen meerdere informatieve teksten lezen en daar informatie uit moeten halen.
Vakinhoudelijke verdieping van de leerkracht:
Ons zonnestelsel
Tot ons zonnestelsel behoort alles wat onder invloed staat van de aantrekkingskracht van de zon. We kennen één ster: de zon. Om deze zon draaien 8 planeten: Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus en Neptunus (Sterrenkunde, z.d.) Tot 2006 was er nog een negende planeet: Pluto. Tot 2006 was de definitie van planeet onduidelijk. De definitie was: een planeet draait een rondje om de zon en geeft zelf geen licht. Pluto draaide geen rondje maar een scheve baan. Maar er was nog een reden waarom Pluto geen planeet meer is. Er worden in die tijd nog allemaal andere hemellichamen ontdekt. Deze hemellichamen konden we niet allemaal tot de categorie planeet benoemen dus besloten 2500 astronomen om alle hemellichamen in categorieën te plaatsen:
Pluto werd toen geplaatst in de categorie dwergplaneten (Willem wever, z.d.)
Planeten draaien om de zon heen en niet andersom. De maan draait weer om de planeet. Een planeet is namelijk veel zwaarder dan een maan. Hierdoor heeft een planeet een grotere aantrekkingskracht. Hierdoor wordt de maan min of meer gedwongen om een rondje om de aarde te maken. De meeste planeten hebben één of zelfs meerdere manen. Mercurius en Venus hebben geen maan.
Hoe is ons zonnestelsel ontstaan?
Ons zonnestelsel is zo’n 4.5 miljard jaar geleden ontstaan. Voorheen was er een grote wervelende wolk van gas en stof. Deze wolk werd steeds kleiner en ging harder draaien. De druk in het midden van de wolk was zo hoog dat de zon was zo hoog dat de zon begon te straling. Door deze straling ontstond er een grote klomp van steen. Na miljoenen jaren zijn de planeten ontstaan.
De ontdekking van de planeten
Ver voor onze jaartelling waren er 7 planeten bekend. Al deze planeten kun je gemakkelijk zien. met het blote Toen er in de 18 eeuw betere telescopen kwamen, kwam men erachter dat het zonnestelsel veel groter was dan ze dachten.
Mercurius à 1e planeet
- Heeft een harde kost. Je kunt er overheen lopen afhankelijk van de temperatuur natuurlijk.
- Grote temperatuurverschillen. Het is er ongeveer 167 °C, maar kan soms wel plaatselijk 400°C zijn.
- In de nacht kan het plaatselijk – 180 °C zijn
- Heeft geen maan
- Is de kleinste planeet à 18x kleiner dan de aarde.
- Kun je vanaf aarde zien als je goed kijkt.
- Draait in 88 dagen een heel rondje. Dus na 88 dagen begint er een nieuw jaar.
- De oppervlakte: vol met kraters door inslagen van meteorieten en er zijn ook veel rotsen. Een beetje zoals op de maan.
Venus à 2e planeet
- Heeft een harde korst. Je kunt er overheen lopen afhankelijk van de temperatuur natuurlijk.
- Het is er ongeveer 464 °C
- Heeft geen maan
- Kent 225 dagen van 24 uur per dag. Dus na 225 dagen begint er een nieuw jaar.
- Draait als enige planeet rechtsom in vergelijking tot de andere 7
- Heetste planeet.
- De oppervlakte: rotsachtig, vulkanisch en er zijn hoge gebergtes.
Aardeà 3e planeet
- Heeft een harde korst. Je kunt er overheen lopen afhankelijk van de temperatuur natuurlijk.
- Het is er ongeveer 14 °C
- Heeft één maan
- Enige planeet met geschikte temperaturen om op te leven
- Zwaarste planeet met harde korst
- Kent een jaar van 365.5 dagen, vandaar één schrikkeldag in 4 jaar tijd
- Oppervlakte: Veel water. Maar 29% is land. Op aarde bevinden zich o.a. gebergtes, vulkanen, hooglanden, woestijnen en ijskappen
Mars à 4e planeet
- Heeft een harde korst. Je kunt er overheen lopen afhankelijk van de temperatuur natuurlijk.
- Het is hier ongeveer – 63 °C
- Heeft twee manen
- Kun je in de avond wel eens zien door de rode gloed à ijzer à roest
- Minder zwaartekracht dan op aarde
- Na aarde de meest geschikte plek om te leven. Hopelijk in de toekomst
- Oppervlakte: plaatselijk vlak, dan weer rotsachtig, er liggen enorm veel stenen en er zijn gebergtes, ravijnen en vulkanen. Stofwolken razen met enorme snelheid over de planeet
Jupiter à 5e planeet
- Het is hier ongeveer -121 °C
- Heeft 67 manen
- Heeft ringen
- Is de grootste en zwaarste planeet
- Gassen zijn vloeibar een stromen er snel
- Heeft een opvallende rode plek, die sinds de 18e eeuw al wat kleiner geworden is
- Heeft geen vast oppervlakte door de gassen.
Saturnus à 6e planeet
- Het is hier ongeveer -130 °C
- Heeft 62 manen
- Heeft ringen opvallender zijn dan bij de andere planeten
- Geen vast oppervlakte door gas.
Uranus à 7e planeet
- Het is hier ongeveer – 205 °C
- Heeft 27 manen
- Heeft ringen
- Opvallend blauw/groen
- Hele harde wind met soms wel 700 kilometer per uur
- Geen vast oppervlakte maar wel een magnetisch veld
Neptunusà 8e planeet
- Het is hier ongeveer – 220 °C
- Heeft 13 manen
- Heeft ringen
- Is een trage planeet want duurt 165 jaar voor hij om de zon heen draait. Draait dus heel traag
- Blauw van kleur en heeft wolken.
- Waait er heel hard. Soms wel 900 kilometer per uur. Wij zouden dit niet overleven
- Geen vast oppervlakte
(Wetenschap, z.d.)
Wetenschap. (z.d.) Planeten in ons zonnestelsel. Geraadpleegd op 1 maart 2019, van https://wetenschap.infonu.nl/sterrenkunde/181125-planeten-in-ons-zonnestelsel-volgorde-en-kenmerken.html
Willem wever. (z.d.) Waarom is Pluto geen planeet meer? Geraadpleegd op 1 maart 2019, van https://willemwever.kro-ncrv.nl/vraag_antwoord/de-aarde/waarom-pluto-geen-planeet-meer
sterrenkunde. (z.d.) Het zonenstelsel. Geraadpleegd op 1 maart 2019, van https://www.sterrenkunde.nl/index/encyclopedie/zonnestelsel.html