Hoe kun je het beste de samenwerking met de leerkracht en de basisschool opstarten en toepassen? In deze module krijg je verschillende tips.
Advies is vaak om thuis veel te lezen met je kind. Makkelijker gezegd dan gedaan. Je wilt strijd en stress voorkomen. En ongetwijfeld heb je al vaker het antwoord gekregen: “Geen zin.” Wat moet je doen? Wanneer is een goed tijdstip? Waarmee oefen je? Volg gewoon onderstaande stappen:
Stap 1 - Juf/meneer
Start met een afspraak bij de leerkracht, samen met je zoon of dochter. Bespreek wat zinvol is om extra te oefenen en hoe je het beste samen kunt oefenen.
► Woordjes, zinnen of een verhaal
► Eerst luisteren en dan zelf lezen
► Voorlezen en kind leest zachtjes mee
► Om de beurt een zin of paar zinnen
► Moeilijke woorden leest de ouder mee, zo blijft het verhaal lopen
Tip: Bij vermoeidheid, altijd lekker gaan voorlezen
Stap 2 - Tijd
Vaak oefenen helpt om beter te gaan lezen. Net als bij sporten, is minstens 3 keer oefenen het beste, dan verbeter je jezelf. Hoelang je oefent is afhankelijk van de leeftijd en het energieniveau, maar tussen de 5 en 20 minuten is voldoende.
Bespreek welke dagen en tijdstippen geschikt zijn voor kind en ouder. Zet dit op een planbord, dan kan niemand het vergeten!
Stap 3 - Beloning
Vergeet nooit de complimenten en spreek een beloning af. Laat het kind jou een compliment geven voor het samen lezen. Een beloning kan zijn dat jij verder voorleest of dat je samen nog even iets bekijkt.
Stap 4 - Effect
Maak na bijvoorbeeld 3 weken een afspraak met de leerkracht om samen met je kind te vertellen wat jullie allemaal gedaan hebben.
► Wat is goed gegaan?
► Wat is lastig?
► Vraag tips aan de leerkracht
► Welk effect ziet de leerkracht?
Verbetering is gegarandeerd!
Bekijk het filmpje
Tip
Misschien vindt jouw kind het leuk om een spreekbeurt te houden of werkstuk te maken over dyslexie? Op de website van Woordhelder kun je een spreekbeurt-pakket over dyslexie gratis downloaden. Op de website van bibliotheek.nl vind je ook prachtige dossiers die te gebruiken zijn.