Voor- en vroegschoolse educatie is gericht op het stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen. Sinds 2000 wordt in Nederland officieel beleid gevoerd om VVE doelmatig in te zetten in de strijd tegen (mogelijke) achterstanden van doelgroepkinderen. Het is de taak van een VVE-professional om deze doelgroepkinderen zo veel mogelijk te ondersteunen in hun ontwikkeling. In dit thema zul je daarom leren wat de achtergronden zijn van VVE en het VVE-beleid, kennis opdoen over de verschillende ontwikkelingstheorieën en de diverse VVE programma’s.
Taal- en interactievaardigheden
Taal is het middel om te communiceren en stelt de mens in staat informatie te verzamelen en met elkaar in contact te komen. Een goede taalontwikkeling is daarom zeer belangrijk. De basis hiervan wordt gelegd in de eerste levensjaren van een kind. Ouders en professionals spelen hierbij een belangrijke rol. In dit thema leer je hoe de taalontwikkeling op natuurlijke wijze verloopt, welke interactievaardigheden er toegepast kunnen worden bij gesprekken met kinderen, welke passende talige activiteiten je kunt aanbieden en hoe je een uitdagende omgeving kunt creëren voor het stimuleren van de taalontwikkeling.
Rekenen en wiskunde
Kinderen ontwikkelen zich doordat zij zoveel mogelijk aan het denken worden gezet. Reken- en wiskundespelletjes en onderzoekjes zijn daarvoor erg geschikt. Door middel van getallen en meten ontdekken en begrijpen kinderen al op jonge leeftijd de wereld om hen heen. Dit gaat gepaard met spel en veel taal. In dit thema leer je wat de tussendoelen van rekenen en wiskunde zijn, wat de rol van de professional is, wat betekenisvolle situaties zijn voor de ontwikkeling op dit gebied en hoe je deze kunt creëren en integreren.
In periode 9 worden hoofdstuk 1, 5 en 6 behandeld. Link naar hoofdstuk 1 Link naar hoofdstuk 5 Link naar hoofdstuk 6