Een soepele en effectieve workshop geven, dat lukt vooral als je die goed voorbereid. Maar wat stop jij in je rugzak voordat je op pad gaat? In drie stappen ben je goed op weg!
![]() |
Onderzoek de dagelijkse werkpraktijk van je deelnemers. |
Wat is hun vakgebied? Met welke studenten werken ze? Hoe past de workshop bij de instelling-ambities? | |
![]() |
Sluit aan bij de voorkeuren en voorkennis van je deelnemers. |
Zijn er bijvoorbeeld deelnemers die een leerdoel al beheersen? Werken ze graag individueel of juist groepsgewijs? | |
![]() |
Manage de verwachtingen van je deelnemers via een uitnodiging of samenvatting. |
Wees bijvoorbeeld duidelijk over de vorm en het niveau van de workshop. |
![]() |
Formuleer de leerdoelen concreet, helder en haalbaar. |
Zorg dat het beoogde resultaat voor iedereen duidelijk is. Beschrijf de leerdoelen met werkwoorden. | |
![]() |
Kies geschikte didactische werkvormen​. |
Laat je bijvoorbeeld inspireren door de werkvormen die de docenten in hun eigen lessen gebruiken. | |
![]() |
Wees je bewust van je eigen kwaliteiten. |
Maak handig gebruik van je talenten en compenseer je valkuilen waar nodig. |
![]() |
Maak een draaiboek van de workshop. |
Zorg dat er ruim de tijd is voor de workshop, zodat de deelnemers geen tijdsdruk ervaren. | |
![]() |
Maak een presentatie of handout. |
Gebruik dit voor betrokkenheid van de deelnemers bij de planning en inhoud van de workshop. | |
![]() |
Zorg voor de juiste middelen. |
Check van te voren of de ruimte wel geschikt en ingericht is. Test alle hulpmiddelen vooraf uit. |
Tip: Heb je in de praktijk geen gelegenheid of tijd om alle stappen te doorlopen? Maak dan zelf een inschatting over bijvoorbeeld de leerwensen, verwachtingen of het niveau van je deelnemers. Zorg ervoor dat je deze aandachtspunten dan wel aan het begin van je workshop met de deelnemers bespreekt. Zo voorkom je teleurstellingen.
Meer weten? Lees dan hier de uitgebreide beschrijving!