## Inleiding

In Deutschland machen meistens die Schüler einer Klasse eine Reise zusammen, und darum heißt das in Deutschland auch Klassenfahrt. In der Unterstufe bleibt man meistens in der Umgebung des Wohnortes, später machen die Schüler Reisen innerhalb Deutschlands. Auslandsreisen gibt es meistens nur am Ende der Oberstufe.
In Duitsland gaan de leerlingen meestal alleen met hun eigen klas op pad en daarom noem je een schoolreis in Duitsland dan ook “Klassenfahrt”. In de onderbouw blijf je dichtbij huis, later ga je binnen Duitsland op reis. Buitenlandse reizen vinden vaak alleen in het examenjaar (vaak na de centrale examens) plaats.

Für die meisten Schüler ist eine Klassenfahrt das Highlight des Jahres und jeder freut sich riesig darauf!
Voor de meeste leerlingen is zo’n “Klassenfahrt” het highlight van het schooljaar of misschien wel van hun hele schoolcarrière en ze kijken er enorm naar uit.

Nächstes Schuljahr organisiert deine Schule eine Klassenfahrt nach Berlin.
Teile des Programms stehen fest, aber über bestimmte Programmpunkte dürfen die Teilnehmer mitbestimmen.
In het volgende schooljaar organiseert jouw school een schoolreis naar Berlijn.
Delen van het programma staan vast, maar over sommige onderdelen kunnen de deelnemers meebeslissen.
Im abschließenden MiniProjekt wirst du das Programm für eure Klassenfahrt machen.
In het afsluitende Miniproject zul je het programma voor deze 'Kassenfahrt' maken.

Je hebt in de 'Teile' nu verschillende opdrachten gedaan ter voorbereiding op dit Miniproject. In 'Situation' in het begin van dit thema heb je gelezen waar dit miniproject over gaat.

Jouw school organiseert een schoolreis naar Berlijn. Delen van het programma staan vast, maar sommige onderdelen gaan jullie zelf bedenken.

Stap | Activiteit | Leerdoel
|  | Voorbereiding | Je leest de inleiding en krijgt de opdracht. Je docent deelt je in bij groep A, groep B of groep C. Doorloop de volgende stappen die bij jouw Miniproject A, B of C horen.
Stap 1 |  | Lezen | Je verzamelt informatie op het internet.
Stap 2 | en | Spreken | Je bespreekt je ideeën met een groepje.
Stap 3 | en | Spreken/luisteren/schrijven | Je presenteert jullie voorstel aan de klas. Je luistert naar andere presentaties en maakt aantekeningen.
Stap 4 | en | Evaluatie | Je beoordeelt hoe je de opdracht hebt gemaakt.