Sprint 1 en sprint 2

Inhoud sprint 1 en sprint 2 van PIT GHZ 1

Sprint 1: Oriëntatie op de GHZ

Activiteit 1:  Oriëntatie/voorkennis GHZ  (week 1)

Mindmap maken in over de GHZ (waar denk je dan aan). Dit kan op basis van eigen (werk)ervaringen, wie ken je in je omgeving? Televisie uitzendingen.  De ideeën/onderdelen clusteren in de mindmap.

Naar aanleiding van de mindmap en het gesprek dat is ontstaan in de scrumgroep, bespreek je waar je je verder in zou willen verdiepen en wat je leervragen zijn. Zo heeft iedere student min. 2 leervragen m.b.t. de theoretische kennis van de GHZ en minimaal 2 leervragen op het gebied van persoonlijke vaardigheden.

Activiteit 2: casus Henk  en casus Gerda  (week 2)

In de casus staan 2 cliënten uitgebreid beschreven. Bij 4 scrumgroepen, hebben 2 groepen dezelfde casus.

De bewoners hebben meerdere beperkingen. Kies bij de cliënt 1 ziektebeeld welke je gaat uitwerken volgens de rode loper en witte loper.

 

Activiteit 3:  casus Henk en Gerda en de ervaringsfasen.   (week 3)

In de casus verkeren de cliënten in een bepaalde ervaringsfase. De theorie die hier aan ten grondslag ligt is van Mevrouw Timmers Huygens. Zij classificeert aan de hand van ervaringsfasen. In jullie boek gaan ze uit van een bepaald IQ wat een cliënt heeft. Er zijn vier ervaringsfasen, zoek in de theorie uit op wat deze ervaringsfasen inhouden, vergelijk dit met de indeling naar IQ zoals ze in het boek benoemd worden en wat dit voor de begeleiding van de cliënt betekent. Bijv. http://timmers-ervaringsordening.nl/   De benadering voor de cliënt op basis van de ervaringsfase laat je ook terugkomen in de witte loper.

 

Activiteit 4 tussen oplevering (week 4)

De verschillende groepen hebben de rode en witte loper op papier uitgewerkt. Deze uitwerking wordt aan de parallel groep gegeven, zodat de andere scrumgroep deze van feedback op de rode en witte loper kan voorzien. De andere groepen geven feedback en jullie kunnen met deze feedback de rode en witte loper aanpassen en definitief maken.

 

Definition of done:

 

Sprint 2

 

Activiteit 5 Kennis vergaren rondom een ondersteuningsplan (week 5)

Website bezoeken met het oog op informatie vinden over ondersteuningsplannen en het geven van voorlichting aan verstandelijk gehandicapten. Ook in het theorie boek van Gehandicaptenzorg kun je informatie vinden over het ondersteuningsplan. (Bijlage 1)

Maak een opzet voor het ondersteuningsplan.

Activiteit 6: Definitief ondersteuningsplan maken en presentatie voorbereiden (week 6 )

Zorg ervoor dat de uitkomsten van de rode en de witte loper en de aandachtspunten van de ervaringsfasen ook verwerkt zijn in het ondersteuningsplan. Het ondersteuningsplan is gericht op   dezelfde cliënt als in sprint 1. Presenteer het ondersteuningsplan op een originele manier. Alles mag behalve een powerpoint.

 

Activiteit 7:  Presenteren van de ondersteuningsplannen (week 7)

Iedere scrumgroep koppelt het ondersteuningsplan  op een creatieve manier terug. Iedere groep heeft zelf punten bedacht waarop ze van de anderen feedback willen hebben.

 

Definition of done:

 

Activiteit 8  Retro en review

Er wordt terug gekeken naar de opbrengst van de sprint, de eindoplevering en terug gekeken naar het proces. Wat ging goed in de samenwerking, wat kon beter. Daarnaast komen de individuele leervragen aan de orde en kunnen er nieuwe leervragen worden geformuleerd.

 

 

 

Bronnen: