# Informatie Leerkracht

Deze webquest bestaat uit twee delen, namelijk een onderzoekend deel en een ontwerpend deel.

Het doel van het onderzoekende deel is:

Kennisdoel: de leerlingen leren hoe windenergie werkt en waar dit allemaal gebruikt wordt.

Vakspecifiek vaardigheidsdoel: de les bestaat uit een bronnen onderzoek. Wel heb ik al de bronnen voor de leerlingen uitgezocht. Om er voor te zorgen dat ze goede bronnen gebruiken.

Generiek vaardigheidsdoel: Een ander groot doel is het samenwerken in de groepjes. Dit is voor bepaalde leerlingen nog erg lastig. Daarnaast is het maken van een muurkrant en deze inzichtelijk indelen een doel.

Houdingdoel: de houding die ik van de kinderen verwacht is een nieuwsgierige houding. Daarnaast is het respectvol omgaan met de apparatuur en elkaar een belangrijk punt.

Van de ontwerpende les is het doel als volgt:

Kennisdoel: De leerlingen leren hoe wind een voorwerp kan voortbewegen en waarom dit voorwerp weer tot stilstand komt.

Vakspecifiek vaardigheidsdoel: Het doel van deze les is binnen de ontwerp cyclus de ontwerp fase en de test en bijstel fase.

Generiek vaardigheidsdoel: eigenlijk hetzelfde doel als bij de eerste les. Omdat dit iets is wat de klas erg lastig vind en dit een goede les is om dat bij te oefenen.

Houdingdoel: Ik verwacht hier van de leerlingen een kritische werkhouding. Het is hierbij van belang dat ze naar hun eigen ontwerp kunnen kijken en inzien wat ze kunnen verbeteren.

Deze les is het best om op te splitsen in verschillende momenten, vandaar de verschillende klaaropdrachten tijdens de webquest.