# Opdracht 1A - 1 Leren observeren

Kijkwijzer LWT 1A (Observeren competentie 1)

Waarom?

Door verschillende, ervaren, collega’s gericht te observeren krijg je zicht op verschillen en overeenkomsten in klassenmanagement en didactische aanpak.

Wat ga je doen?

Je voert de volgende opdrachten uit en gebruikt daarbij de generieke en vakspecifieke/vakdidactische kennisbasis. Ga als volgt te werk (per competentie):

Competentie 1. Je volgt een klas naar keuze gedurende een dag bij drie verschillende docenten. Observeer de wijze waarop de leerlingen contact maken, onderling en met de verschillende docenten. Gebruik de kijkwijzer in het bijgevoegde document.
Competentie 2. Je volgt een dag een klas naar keuze bij drie verschillende docenten. Beschrijf op welke manier de docent werkt aan een veilige leeromgeving (denk hierbij aan het CAR-model van Luc Stevens).
Competentie 3. Je volgt één of meerdere docent(en) in jouw vak. Observeer en noteer de wijze waarop de les wordt opgebouwd. Welke aspecten van vakdidactiek zie je terug tijdens de lessen? Bespreek en noteer waarom de docent dit op deze wijze doet.
Competentie 4. Je volgt gedurende de dag een klas naar keuze. Een les vergt een goede organisatie. Noteer met welke organisatorische aspecten de verschillende (vak)docenten te maken hebben bij de uitvoering van hun onderwijs.

Resultaat?

Je maakt hiervan een feitelijk verslag van maximaal 1A4 per competentie (1 tot en met 4). Gebruik de uitkomsten van deze observaties bij het voorbereiden van je lessen. Zie opdracht 1A3