## Observatieformulier (opdracht 5)

###

Observatieformulier Familiegesprek Dit formulier is opgesteld ten behoeve van het uitvoeren van de opdracht: Regie voeren: Video-opname en reflectie Familiegesprek. De observator kan via dit formulier vanuit meerdere invalshoeken beoordelen in hoeverre de begeleider basis gesprekstechnieken en de methode en principes van “Familiezorg” (MZ-1: thema 8) tijdens het gesprek heeft toegepast. Het formulier dient als hulpmiddel voor het geven van gerichte feedback aan de begeleider (student). De begeleider (de student waar het formulier voor bestemd is) kan vervolgens met behulp van dit formulier op zijn handelen reflecteren. Eventueel aanwezige valkuilen of blinde vlekken kunnen - door het gezamenlijk behandelen van dit formulier - voor de student zichtbaar gemaakt worden. De studenten leveren via dit formulier een bijdrage aan ieders professionele beroepsuitoefening.
Naam student: Naam observator: |

N.V.T= niet van toepassing, N.G.= niet gezien; O = onvoldoende; V = voldoende; G = goed; ZG = zeer goed

Professionele basis | N.V.T. | N.G. | V | G | ZG | Motivatie: Opmerkingen - Aanvullingen
- Is open en toont accepterende houding * |  |  |  |  |  |
- Maakt contact, luistert en vraagt door * |  |  |  |  |
- Hanteert LSD-methode * |  |  |  |  |
- Is betrokken en empathisch * |  |  |  |  |
- Behoudt regie tijdens familiegesprek |  |  |  |  |  |
- Vindt aansluiting met familieleden |  |  |  |  |  |
Onderlinge dialoog | N.V.T. | N.G. | V | G | ZG | Motivatie: Opmerkingen -
- Nodigt familieleden uit om naar elkaar te luisteren |  |  |  |  |  |
- Nodigt familieleden uit om emoties naar elkaar toe uit te spreken |  |  |  |  |
- Benoemt emoties familieleden/mantelzorger |  |  |  |  |
- Vat samen en toont begrip zonder te oordelen * |  |  |  |  |
- Laat meerzijdige partijdigheid zien * |  |  |  |  |
- Zie toe op evenredige spreektijd familieleden |  |  |  |  |
- Grijpt in als familielid niet luistert/aandacht verliest |  |  |  |  |
Ondersteuningsvraag | N.V.T. | N.G. | V | G | ZG | Motivatie: Opmerkingen - Aanvullingen
- Brengt de situatie van mantelzorger in kaart * |  |  |  |  |  |
- Stelt vragen om ondersteuningsvraag helder te krijgen * Wat zit je dwars? Wat betekent dit voor jou? Wat is je wens? |  |  |  |  |
- Laat familieleden onderhandelen over welke ondersteuning geboden kan worden * Waar kan de familie precies bij helpen en waar niet? |  |  |  |  |
- Komt tot ondersteuingsvraag en stelt vast * Wat de cliënt zelf kan Wat de familie kan doen Wat het sociale netwerk kan doen Welke professionele ondersteuing nodig is |  |  |  |  |
- Maakt afspraken over ondersteuning * Wie doet wat? Waar en wanneer? Op welke manier? |  |  |  |  |
Afsluiting en vooruitblik | N.V.T. | N.G. | V | G | ZG | Motivatie: Opmerkingen - Aanvullingen
- Geeft samenvatting OF: Laat samenvatting door familielid geven. |  |  |  |  |  |
- Herhaalt de gemaakte afspraken |  |  |  |  |
- Agendeert afspraken met familie |  |  |  |  |
- Plant volgende gesprek in |  |  |  |  |
- Evalueert gesprek met familieleden |  |  |  |  |
- |