Theorie
|
https://www.youtube.com/watch?v=micSsZUm7-U
Stappen in het socratisch gesprek
Een socratisch gesprek is gericht op:
- Gezamenlijk nadenken
- Redelijke argumentatie
- Gezamenlijk onderzoek van een thema
Een socratisch gesprek heeft drie eenvoudige regels:
- Zeg wat je denkt
- Stel je oordeel uit
- Luister naar de ander
-
Een socratisch gesprek is nuttig, wanneer:
- Verschillen tussen visies bestaan
- Mensen moeten samenwerken en overleggen met anderen
- Uiteenlopende belangen spelen
- Een gezamenlijk strategie bepaald moet worden
- Veranderingen noodzakelijk zijn.
De resultaten van een socratisch gesprek zijn:
- Helder inzicht in de problematiek
- Afstemming van het denkpatroon van iedereen
- Begrip voor andere standpunten
- Inzicht krijgen in vooroordelen
Hiermee verzamel je nieuwe inzichten; kun je afstand nemen van oud denken en kun je professioneler reageren op onderlinge verschillen en standpunten.
Het vraagt om reflectie op je handelen:
- Wat zijn de gevolgen van mijn handelen? Ben ik verantwoordelijk voor mijn handelen? Had ik anders kunnen of moeten handelen?
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Opdracht
Voorbereiding:
- Er wordt een grote kring gevormd. Een binnenkring van elf stoelen, waarvan tien bezet worden door studenten. Eén stoel blijft leeg. De overige studenten gaan buiten de kring staan en vormen zo de buitenkring. De docent is de gespreksleider.
- Er wordt een gespreksonderwerp gekozen dat actueel is in de groep.
Uitvoering:
- De binnenkring start met een verkennend gesprek over het gekozen onderwerp.
- De buitenkring luistert aandachtig en volgt het gesprek.
- Wanneer het gesprek niet verder komt, of een belangrijk inzicht wordt vergeten, kan iemand uit de buitenkring op de lege stoel gaan zitten en zijn bijdrage of inzicht inbrengen. De student uit de buitenkring mag niet verder aan het gesprek deelnemen en gaat weer buiten de kring staan.
- Na dertig minuten wordt het gesprek gestopt en worden belangrijke definities, principes, kernbegrippen en kernbeweringen samengevat onder leiding van de gespreksleider.
Nabespreking:
Wat heb je naar aanleiding van deze opdracht ervaren, gezien en geleerd?
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Schrijf een reflectie over jouw ervaring van deze les, waarin je aandacht besteed aan de volgende vragen:
- Wat is een socratisch gesprek?
- Wat is het doel van een socratisch gesprek?
- Wat is het voordeel van socratische gespreksvoering?
- Waarvoor is deze methode van gespreksvoering geschikt?
- Wat is jouw ervaring met het socratisch gesprek?
- Wat heeft deze methode bijgedragen aan jouw ‘niet-oordelende houding’?
|