## RALFI

Onderstaande informatie komt van: http://geletterdheidenschoolsucces.blogspot.com. Deze site is mij aanbevolen door Erna van Koeven van het Windesheim.

Wat is RALFI nou precies?
RALFI is erop gericht dat vloeiend leren lezen wordt verbeterd en dat het leesniveau verhoogd wordt.

Voor wie is het dan onder andere bedoeld?

- voor zeer zwakke lezers waarbij het AVI-niveau stagneert;

- voor als lezen traag blijft;

- voor kinderen bij wie het automatiseringsniveau niet gehaald wordt;

- voor kinderen met gokkend leesgedrag.

Door het gebruik van RALFI kan de leeservaring van zwakke lezers uitgebreid worden. Daarvoor moet er wel een stapsgewijs programma gevolgd worden. Hierin staan ondersteunend en herhaald lezen centraal.

Er worden motiverende teksten gebruikt bij RALFI en deze teksten (of delen daarvan) komen bij voorkeur uit kinderboeken (fictie) die goed aangescheven zijn. Er wordt een aantal weken geoefend met lezen en voorlezen en de rest van het boek wordt als luisterboek aangeboden. Zodoene is het kind niet alleen bezig met zelf lezen, maar krijgt hij ook andere hulp.

Dit zou volgens Erna van Koeven wel eens gunstig kunnen zijn voor de vloeiendheidsontwikkeling.

Het is tevens de bedoeling dat het kind leesplezier en interactie ervaart over de tekst. Dit is bij de RALFI-methode niet los van elkaar te zien. Kinderen die te maken krijgen met RALFI als hulpmiddel, zullen vier tot vijf dagen per week, in een klein groepje, aan het werk zijn. Dit duurt niet langer dan 30 minuten per keer, zodoende blijft het kind interesse tonen en het leesplezier blijft ook bestaan. Dat laatste is wel erg belangrijk. Naast het gebruik van RALFI zal het kind thuis ook moeten lezen. RALFI is daarvoor geen vervanging.
RALFI is geschikt voor lezers tot een AVI-E4 niveau (daarna kan het saai worden en is het niet uitdagend meer) en anders moeten er zeker 100 woorden per minuut gelezen worden voordat er gestopt wordt met RALFI.

Als een kind dit bereikt heeft, zal het thuis dagelijks minstens 30 minuten moeten lezen om de woordenschat op peil te houden.