## Toelichting op het examen

Exameneenheid 4 Kwaliteitszorg (serie 2014) Toelichting examen
De toelichting op het examen bevat de aanwijzingen voor de voorbereiding, uitvoering en beoordeling/evaluatie van het examen in geval van examinering op school en/of examinering in de BPV. De toelichting leidt niet tot wijzigingen in (de beoordeling van) het examen zelf. De toelichting is vastgesteld door de vaststellingscommissie van het cluster V&V op 27 oktober 2016.
Exameneenheid 4: Kwaliteitszorg | Examenvorm en examenopdrachten | Plaats van het examen
WP2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep Comp. K Vakdeskundigheid toepassen WP2.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Comp. T Instructies en procedures opvolgen | Het examen van deze werkprocessen bestaat uit vier examenopdrachten: twee examenopdrachten per werkproces. Hieronder staan de opdrachten in de volgorde waarin ze worden gedaan in dit examen: de vier ‘’sprints’’. SPRINT 1: WP2.2, Opdracht 1 Schriftelijke beoordeling van een rapportage met plan van aanpak voor een verbetertraject: Signaleren van een knelpunt Onderzoeken van het knelpunt Voorstel voor verbetering doen Plan van aanpak maken voor verbetertraject. SPRINT 2: WP2.2, Opdracht 2 Gedragsbeoordeling van bespreking met collega’s: Voeren van een discussie (BOL met fulltimestage) of geven van een presentatie (BOL met parttimestage en BBL) Hierin kennis delen, visie geven en meningen uitwisselen over het plan van aanpak voor het verbetertraject. SPRINT 3: WP2.1, Opdracht 1 Schriftelijke beoordeling van een procesverslag: Schrijven van een procesverslag waarin je terugblikt op de discussie of presentatie waarin je kennis, visie en mening over een knelpunt en het plan van aanpak voor een verbeter-traject hebt besproken met collega’s. SPRINT 4: WP2.1, Opdracht 2: Gedragsbeoordeling n.a.v. een examengesprek: Gesprek voeren over hoe je deskundigheid over hebt gedeeld en bevorderd en de bijdrage die je zo hebt geleverd aan de professionalisering van het beroep. | BBL-studenten, waarbij BPV-2 een jaar omvat, doen dit in de BPV gericht op een actueel knelpunt of ontwikkeling binnen de branche en de verpleegkundige beroepsuitoefening. BOL-studenten met fulltimestage doen dit op school in het kader van de lessen CC, VPK en ZW in de laatste schoolperiode van de opleiding. Afhankelijk van de situatie mag het knelpunt/de ontwikkeling zelf gekozen worden of wordt er een onderzoeksopdracht gegeven vanuit een zorginstelling. In beide situaties moet het gaan om een actueel knelpunt of ontwikkeling binnen de branche en de verpleegkundige beroepsuitoefening.