Verantwoorden

In de literatuur zijn veel verschillende definities van werkplekleren beschreven. Binnen het beroepsonderwijs is een bekende vorm van werkplekleren beroepspraktijkvorming. Dit bestaat uit werken in leren in de praktijk. De nadruk ligt bij leren in reële arbeidssituaties, uitdagingen om te leren en de confrontatie met echte problemen (Streumer, 2014).

De definitie van Veldhoven, Poortman, Feenstra, Nieuwenhuis, Van Tilburg & Schmitz (2009) beschrijft de term werkplekleren als alle vormen van leren in authentieke (arbeids)situaties. Het gaat om gepland en bewust leren van studenten in een authentieke arbeidssituatie gericht op het verwerven van beroepsrelevante competenties. Deze definitie is compact en helder benoemd.

 

Week 2 - Controle POP

Wat wil je bereiken? Aan welke eisen moet je voldoen, vanuit studie of werk?

•             Waar sta je nu? Waar ben je sterk in?

•             Wat moet er beter?

•             Wat wil je ontwikkelen?

•             Welke acties ga je ondernemen?

•             Welke hulp heb je daar bij nodig, denk je?

•             Hoeveel tijd ga je aan de acties besteden?

•             Wie kan de voortgang in de gaten houden, denk je?

•             Hoe realistisch vind je jouw POP?

Week 2 - Controle PAP
Wat wil je bereiken of verbeteren?