week 5 - Feedback, peer feedback feedback op planning

Vandaag krijgen jullie les over het geven en ontvangen van feedback.

Aan het einde van deze les kan je laten zien dat je feedback en complimenten kunt geven en ontvangen.

Omdat het belangrijk is dat je ook positieve feedback kan geven, starten we met de volgende opdracht:

Iedereen krijgt een leeg a4 op zijn rug geplakt. We gaan rondlopen en schrijven bij een ieder minimaal een compliment/positieve feedback op de rug. Daarna haal je het blad van je rug en lees je jouw ontvangen feedback.

Theorie over feedback:

De methodiek van de vijf G’s wordt gebruikt bij het (ontvangen) en geven van feedback.

Als je een ander feedback geeft, dan vertel hoe zijn / haar gedrag op je overkomt en wat het met je doet. Feedback geef je door ik-boodschappen te geven. Daarmee verklein je de kans dat de ander zich aangevallen voelt.

Hanteer de vijf G’s:

  1. Gedrag: feitelijk waarnemen van andermans gedrag.

‘Je kijkt naar buiten.’

  1. Gedachte: gedachten die bij je opkomen.

‘Ik heb de indruk dat het je niet interesseert.’

  1. Gevoel: gevoelens die bij je opkomen.

‘Daar word ik onrustig van'.

  1. Gevolg: de neiging die je krijgt.

‘Daardoor ga ik harder praten.’

  1. Gewenst: geef aan wat je van de ander zou willen.

‘Zou je me willen aankijken?

Ook gebruik je bij het geven van feedback de sandwichtechniek:

  1. Start met een sneetje positieve feedback.
  2. Leg daar een laagje pittige negatieve feedback op.
  3. En dek af met nog zo’n sneetje positieve feedback

Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=o_GIZ2ad_9Y

Oefenen met feedback:

  1. Beschrijf over welke activiteiten jij in je stage graag een compliment zou willen krijgen. Maak een lijst van die onderwerpen, en leg erbij uit waarom je die belangrijk vindt. Bespreek deze daarna met je klasgenoot.
  2. Geef je klasgenoot feedback op zijn/haar houding in de klas. Gebruik hiervoor de feedback regels. Bespreek met elkaar hoe het voelt om feedback te geven en te ontvangen.

 

Wat is peerfeedback?

Peer feedback is het geven van feedback aan elkaar. De ene leerling geeft de andere leerling feedback. Dit kan op het product maar ook op elkaars houding. Eigenlijk hebben jullie elkaar net al peerfeedback gegeven.

Nu gaan jullie elkaar feedback geven op je planning. Dit doe je in groepjes van vier.

Iedereen geeft feedback op minimaal twee planningen. Ook krijg jij zelf feedback van twee klasgenoten op jouw planning.

De docent loopt rond voor vragen. Het is de bedoeling dat de leerling initiatief neemt tot het vragen van hulp/feedback.

​​​