# Inleiding

Ict biedt mooie kansen voor het verduurzamen van de school en het onderwijs. Zo kan het gebruikt worden om les te geven over duurzaamheid, maar ook als hulpmiddel bij het verduurzamen van de bedrijfsvoering. Het blijkt dat veel scholen ict voor deze verduurzaming meer zouden willen inzetten, maar nog te weinig zicht hebben op de mogelijkheden.

In de maatschappelijke discussie speelt duurzaamheid een grote rol. Er is heel veel aandacht voor. Aan internationale klimaattafels en in samenwerkingsakkoorden wordt gesproken over energie- en cultuurtransities met hoge ambities.
Ict is niet meer weg te denken uit de samenleving en brengt duurzame issues met zich mee. Computers, devices en randapparatuur zijn energievreters en zorgen voor uitstoot.
Scholen besteden bijna 20% van hun elektriciteit aan ict-apparatuur. Ict-apparatuur doet een grote aanslag op cruciale grondstoffen. En netwerken en datacenters leggen steeds groter beslag op energievoorzieningen.
Tegelijkertijd biedt ict ook veel mooie kansen voor het verduurzamen en van de school en het innoveren van het onderwijs.

In dit arrangement wordt gekeken naar twee aspecten:

- verduurzamen van ict, bedoeld voor ict-manager, facilitair managers en schoolleiders.
- verduurzamen met ict, bedoeld voor leraren en leren over duurzaamheid in de klas, lesgroep of leerproject.

Bij verduurzamen van ict gaat het om het verminderen van de milieu-impact van ict (energiegebruik en e-waste). Bij verduurzamen met ict gaat het om het inzetten van ict als hulpmiddel bij het leren over duurzaamheid.

Ten aanzien van verduurzamen van en met ict bleek dat schoolleiders en bestuurders weinig zicht hebben op de mogelijkheden die er zijn, en behoefte hebben aan goede voorbeelden die laten zien hoe zij ict kunnen inzetten voor duurzaamheid.

Naar aanleiding van een eerste inventarisatie hebben wij voorbeelden verzameld. In dit arrangement zijn deze voorbeelden te vinden.