Wat zijn breuken?

Breuken zijn voor veel kinderen lastig. Het is daarom belangrijk om breuken zo concreet mogelijk te maken, zodat kinderen zien wat een breuk nu eigenlijk is. Dit kan bijvoorbeeld met stroken, pizza’s, pannenkoeken, repen chocolade, snoepjes, koekjes, taarten, enzovoort. Vooral het handelend bezig zijn met deze materialen zorgt voor begripsvorming.

Bijvoorbeeld: je bestelt samen met je kind een pizza en laat je kind de pizza in zes stukken verdelen. Als je hier een breuk van maakt, schrijf je dit zo: 6/6. Elk stuk van de pizza is 1/6 deel van de hele pizza.

Het bovenste getal van een breuk noemen we de teller, omdat dit getal aangeeft hoeveel delen er zijn. Het onderste getal van een breuk noemen we de noemer. De noemer geeft aan hoe een deel heet, hoe groot een stuk is. Bijvoorbeeld: 1/6 betekent dat iets verdeeld is in zes stukken en dat je één van deze zes stukken hebt. Als de teller en de noemer even groot zijn, heb je hele. Bijvoorbeeld: 5/5 → een taartje is verdeeld in vijf stukken en je hebt alle vijf de stukken, dus het hele taartje. Of: 10/10 → een pizza is verdeeld in tien stukken en je hebt alle tien de stukken, dus de hele pizza.

Wat zijn breuken?