## Week 2.4 deelopdracht 2: Ontwerpeisen

Verantwoording week 2.4 deelopdracht 2: Ontwerpeisen

Context | Interventies | Mechanismen | outcome
Het probleem is dat leerlingen beheersen de vaardigheden van het schrijven van een sollicitatiebrief onvoldoende. | Als we dit doen Leerlingen laten oefenen met het schrijven van een sollicitatiebrief en CV. Leerlingen elkaars CV en brieven laten beoordelen. | Omdat Bij deze vaardigheden gaat het onder andere om begrijpen en onthouden. Door de leerlingen elkaar te laten nakijken stimuleer je dit Ebbens & Ettekoven (2016) | Gebeurt er Leerlingen schrijven een nette sollicitatiebrief en CV.
Het probleem is dat Leerlingen de gespreksvaardigheden rondom een telefoongesprek en sollicitatiegesprek niet genoeg beheersen. | Als we dit doen Rollenspellen voeren. Iedere leerling krijgt een nummer. Elk nummer staat voor een rol. 1. Sollicitant 2. Manager 3. Feedbackgever. Aan de hand van de theorie beoordelen ze elkaar. | Omdat Op deze manier kan je leerlingen individueel aanspreken. Versterkt het samenwerken. Deze samenwerkingsstructuur is vooral gericht op beheersing van de theorie - Ebbens & Ettekoven (2016) | Gebeurt er Leerlingen kunnen individueel beoordeeld worden. Ze kunnen op een correcte manier een telefoongesprek voeren. Ze kunnen op een correcte manier een sollicitatiegesprek voeren.
Het probleem is dat Leerlingen moeite hebben met hoe ze zichzelf moeten presenteren tijdens een sollicitatiegesprek. Leerlingen hebben moeite met het verzamelen van de benodigde documenten voor hun BPV. | Als we dit doen Leerlingen theorie laten lezen over het onderwerp. Het geven van voorbeelden van hoe je wel en niet representatief verschijnt op je stageadres doormiddel van filmmateriaal. Leerlingen met elkaar in gesprek laten gaan hierover. | Omdat Denken-delen-uitwisselen is geschikt voor het oproepen van leeractiviteiten en het begrijpen, integreren en uitwisselen van meningen - Ebbens& Ettekoven (2016). Dit is zeker handig bij het jezelf presenteren voor een gesprek. | Gebeurt er Leerlingen weten hoe ze zichzelf moeten presenteren en welke documenten er nodig zijn voor hun stage