## Les 4: Docentenhandleiding voor opdracht met docent

Tekst om aan de leerlingen te vertellen:

Welkom allemaal. Jullie hebben net de posters gepresenteerd en het gehad over het onderwerp me myself and i. We gaan nu nog 1 laatste opdracht doen. Hierbij weet je van te voren niet wat er gaat gebeuren maar dat is ook juist de bedoeling. Wat is iedereens taak: Opletten en meedoen.

De opdracht:
De leerlingen verdelen in 2 groepen, per groep:
1 spelleider, 1 iemand die een opdracht alleen wil doen en de rest is samen.

Wat te doen

1. De mensen die een opdracht alleen willen doen – gaan de gang op en gaan daar wachten.

2. De 2 leerlingen worden de gang opgestuurd en krijgen de opdracht mee van de docent dat ze goed op moeten letten en straks gewoon mee moeten doen met de opdracht.

3. De spelleiders hebben als taak om gewoon de opdracht straks te begeleiden. Daar hebben ze verder geen informatie voor nodig. Zij mogen geen mening hebben over de opdracht en mogen geen hints geven aan 1 van de kandidaten. De spelleiders kunnen gewoon in het lokaal blijven.

4. De 2 groepen die over blijven krijgen een gezamenlijke uitleg. Waarom de groep in 2-en? Omdat de groep anders te groot is voor het experiment.

Uitleg groep

We gaan het experiment van Asch uitvoeren. Hier hebben jullie al een filmpje over gezien in 1 van de vorige lessen. Maar bij deze nog een filmpje:

(SBS6, 2017) https://www.youtube.com/watch?v=tcU0dynxUyk

De mensen die nu op de gang zijn gaan we dus proberen mee te nemen in onze bevindingen. Jullie krijgen straks plaatjes te zien en we gaan met elkaar afspreken wat jullie wanneer gaan antwoorden. En dan gaan we kijken of de leerling die van niets weet met jullie meegaat.

Het is belangrijk om dit serieus uit te voeren en niet te lachen. Anders heeft de leerling het door.

Vragen?

In de bijlage de PowerPoint met daarin de diverse plaatjes.

Powerpoint Me, meself and I

Afspraak volgorde antwoorden:
Welke vorm spreekt je het meeste aan: Kies A of B
Welke vorm is het kleinst. We kiezen het goede antwoord. Dus allemaal 3
Welk lijntje is even groot? – 1 We kiezen het goede antwoord. Dus allemaal 2
Vanaf nu gaan we foute antwoorden geven!
Welk lijntje is even groot? – 2 – Kies 2!
Welk lijntje is even groot? – 3 - kies 2!
Welk lijntje is even groot? – 4 – Kies 1!

Welk lijntje is even groot? – 4 – Kies 3!

Nu gaan we in een kring bespreken en gaan we kijken of we degene die op de gang heeft gestaan mee hebben kunnen krijgen met onze antwoorden.
Mocht het zo zijn dat die persoon in eerste instantie niet mee gaat met de antwoorden kan 1 iemand uit de groep diegene wel aanspreken zo van: Huh zie je dat niet? Dat klopt niet wat jij zegt hoor. Wij zien het allemaal wel goed, waarom jij niet.