For the teacher

This part will not be translated (for now).

Het doel van deze bouwsteen

Tegenwoordig is er informatie in overvloed, maar wat is relevant en betrouwbaar? Een kritische houding ten aanzien van bronnen is een noodzaak. De CRAAP test is een veelgebruikt een handvat voor het evalueren van bronnen, met een makkelijk te onthouden acronym.

Plaats in het curriculum en module

Deze bouwsteen komt het liefst zo snel mogelijk aan bod in het curriculum zodat studenten effectiever online allerlei soorten informatie op te kunnen zoeken en evalueren voor gebruik.

Hoe deze bouwsteen precies wordt aangeboden is aan de betreffende moduleverantwoordelijke. Het materiaal is met opzet flexibel, zodat het in verschillende contexten goed ingepast kan worden. Het advies is om er een begeleidingsuur/workshop aan te besteden.

Deze bouwsteen is goed te combineren met andere informatievaardigheden, zoals informatie vinden, scannend en begrijpend lezen, en verwerken en verwijzen. Het is een goed vervolg op Informatie vinden. Scannend lezen is een handige vaardigheid voor het snel inschatten van de betrouwbaarheid en relevantie. Een geschikt vervolg is het kunnen Verwerken en verwijzen.

Voorbeeld lesplan

2 lesuren: De studenten kunnen worden gevraagd van te voren de bouwsteen door te nemen, met een korte verfrissing aan het begin van de workshop en een korte evaluatie met de voorbeelden uit de self-assessment (15min), om vervolgens eerst de individuele opdracht te doen (15min), gevolgd door de projectgerelateerde opdracht (40min).

1 lesuur: De kortste variant is om de student zelf thuis de bouwsteen te laten lezen en de individuele opdracht te laten doen en tijdens de workshop alleen de projectgerelateerde opdracht uit te voeren (5min verfrissing, 40 min opdracht).

Tips bij de opdrachten

Individuele opdracht - Het belangrijkst hier is dat studenten bewust worden van zowel de kracht als de zwakheden van Wikipedia. Tips voor het omgaan met wat op Wikipedia te vinden is komen over het algemeen neer op: (1) Gebruik Wikipedia niet zelf als bron, maar wel als startpunt voor het vinden van informatie; (2) Check de informatie in de bronnen waarnaar wordt verwezen; (3) Check de Talk pagina bij het artikel om te zien of er discussie is over het stuk informatie waar je geinteresseerd in bent; (4) Check of er andere bronnen zijn die hetzelfde zeggen (of juist wat anders!).

Projectopdracht - Je zou bijvoorbeeld in de eerste twee kwartielen studenten kunnen vragen standaard een CRAAP score bij elke bron in de literatuurlijst te vermelden, als oefening en bewustwording.

Tips voor projectbegeleiding

Hebben studenten de informatie die ze nodig hebben? (evt. verwijzen naar Informatie vinden)
Zo ja, hebben ze aangegeven hoe ze aan de informatie zijn gekomen? (evt. verwijzen naar Verwijzen naar bronnen)
Als zichtbaar is welke bronnen ze gebruiken, kun je ze eens vragen naar de geschiktheid ervan. Wie is de auteur van die stackoverflow oplossing? Hoe betrouwbaar is Wikipedia eigenlijk?

Beoordelen

In deze pdf staan 2 beoordelingsmodellen voor informatievaardigheden in het algemeen.