WAT wil ik dat de leerlingen leren?
Leerdoelen dienen om leerlingen doelgericht te laten leren. Ze geven inzicht in structuur en inhoud van (een deel van) de lesstof. Het geeft inzicht in de nut en noodzaak van hetgeen geleerd moet worden en het laat zien wat het einddoel is.
De opbouw start bij de leerlijn. Dit is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leiden naar een einddoel". Je denkt goed na over de samenhang en de inhoud en doelen voor een vak, tussen vakken of bijvoorbeeld voor een project.
Voorbeeld aardrijkskunde: WAT?
(voorbeeld arrangement https://maken.wikiwijs.nl/52471/Vulkanen__hv123)
Klas 3 paragraaf over vulkanen
Welke stof en welk niveau?
Einddoel:
De leerling moet een vulkaan kunnen herkennen, beschrijven en verklaren
Leerdoelen voor de leerling:
1. Ik kan een vulkaan op afbeeldingen aanwijzen
2. Ik kan een vulkaan beschrijven in tekst (met gebruikmaking van de bijbehorende begrippen) en een doorsnede van een vulkaan tekenen. 3. Ik kan het ontstaan van een vulkaan beschrijven
Begrippen:
- vulkaan - lava
- magma - kraterpijp
- vulkaanuitbarsting - tekton
Leerdoelen bevatten altijd een inhoudelijk deel en een handelingsdeel.
Het handelingswerkwoord geeft aan welk gedrag er op wel
k niveau van de leerling wordt verwacht.
Vb. benoemen, aanwijzen, herkennen, toelichten,
beschrijven, verklaren, analyseren, berekenen
HOE wil ik dat leerlingen leren?
Hoe maak je gerichte didactische keuzes?
Tijd
Leeromgeving
Groeperingsvorm
Faciliteiten
vak(overstijgende) vaardigheden
Docentrol
WAARMEE wil ik dat leerlingen leren?
Methode
Stercollecties van VO-content
Eigen materialen
Zoekmachines
TIP! Begin klein en experimenteer volop!
Stel jezelf de volgende vragen:
Hoe maak je het doel of het tussendoel van de les duidelijk voor de leerlingen?
Welke leeractiviteiten doen leerlingen om de (tussen)leerdoelen te behalen?
Hoe sluit je de les of lessenserie af?