Curriculum
Zodra een HBO-student onderzoek gaat doen, moet hij dat methodisch en gestructureerd aanpakken. Dat gebeurt direct in het eerste jaar, waar hij/zij kennis maakt met het DOT-framework. Op dat moment past de student dus ook direct zijn statistisch inzicht toe. De complexiteit en de onderzoekssituatie, alsmede het volume aan data bepalen mede het vereiste kennisniveau van de student. In de propedeusefase zijn deze geringer, maar nemen toe naarmate de student de afstudeerfase nadert.
Module
In deze bouwsteen worden enkele veel voorkomende technieken getoond om een kwantitatieve onderbouwing te geven van onderzoeksresultaten. Het is echter geenszins de bedoeling geweest om hier een complete statistiekcursus te geven. Daarvoor wordt verwezen naar lesmethoden statistiek.
Voorkennis
De voorbeelden zijn geput uit statistiektheorie en generiek in statistiekmethoden te vinden. Hier is beoogd voorbeelden te geven van de veelgebruikte toepassingen van die theorie bij onderzoek.
Vervolgkennis
De complexiteit van het onderzoek en de mate waarin beschikbare data zijn gestructureerd, bepalen het niveau van statistiekkennis. Voor verdere verdieping van statistiekkennis wordt verwezen naar algemeen beschikbare lesmethoden.