Wat heb je er zelf aan?

De opbrengsten zijn niet alleen voor brugklassers en de school groot maar ook voor jou als Peer Leader.

Beroepsvaardigheden die je niet 1-2-3 op school leert, zoals verantwoordelijkheidsgevoel, zelfvertrouwen, empathie en begeleidingsvaardigheden. Vaardigheden en competenties die je in de praktijk, als je gaat studeren (en ook in de beroepspraktijk) enorm van pas komen. Hierdoor heb je een voorsprong op andere leerlingen die geen Peer rol hebben vervuld.

Studievaardigheden. Dat betekent dat je leervaardigheden (‘leren om te leren’) zullen toenemen. Als jij weet hoe een ander leert en begeleid wil worden, ga je automatisch nadenken hoe dat voor jou zelf is. Je kunt daardoor je eigen proces van leren beter aansturen. Uit studies blijkt dan ook dat Peer Leaders meer studiesucces hebben na het vervullen van die rol. Zij studeren sneller af, halen hogere cijfers en stromen makkelijker door naar het vervolgonderwijs.

Je betekent wat voor een ander. Jij kunt het verschil maken in iemands schoolperiode. Zoals we eerder hebben beschreven, is de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs groot; leerlingen voelen zich niet thuis, begrijpen soms niet wat er van ze wordt verwacht en hebben een extra steuntje in de rug nodig. Jij kunt dat steuntje zijn! Door gebruik te maken van jouw ervaring kan een ander zich sneller thuis voelen en betere schoolprestaties behalen.

Last but nog least, een certificaat dat van enige waarde is! Als je je rol als Peer Leader goed hebt vervuld – wat inhoudt dat je volgens je docent coach aan alle voorwaarden op de competentiekaart hebt voldaan – dan ontvang je na afloop van het Peer coach-traject een certificaat van Peer2Peer. Dat certificaat levert je bij een aantal mbo’s, hogescholen en universiteiten voorrang op bij de instroom omdat je een aantal EVC’s (Erkende Verworven Competenties) hebt behaald, zoals de hierboven genoemde beroeps- en metacognitieve vaardigheden.