# Onderzoeksopdracht

Voorlichting en evacuatie

Tijdens deze Xperience hebben we een aantal natuurrampen behandeld. Je gaat in een groepje een voorlichting en evacuatie-instructie maken voor de mensen in dit gebied. Hieronder staat, in het kort, een stappenplan. Voordat je direct aan de slag gaat met het verzamelen van informatie en verwerken ervan, ga je eerst rustig in je groepje nadenken over wat jullie precies willen doen. De voorbereiding van het onderzoek zet je op papier en dat noem je een onderzoeksplan.

Elk onderzoek is eigenlijk een ‘probleem’, met een mogelijke oplossing. Daarom moet je eerst het probleem benoemen. Bij Xperience Natuurrampen is dat probleem:

“Hoe kun je leven in een gebied waar natuurrampen voorkomen?”

Jullie, als onderzoekers, gaan de lokale bevolking een oplossing bieden voor dit probleem.

Stap 1: De docent deelt de groepjes in (of overlegt met de stamgroep hoe deze ingedeeld worden).

Stap 2: Maak een keuze uit een van de behandelde natuurrampen: aardbevingen, tsunami’s, vulkanen, aardverschuivinge n, modderstromen, orkanen, tornado’s, overstromingen , extreme droogte of natuurbranden.

Stap 3: Kies vervolgens één gebied uit waar vaak zo’n natuurramp voorkomt. Maak hierbij gebruik van de Grote Bosatlas. Dit moet realistisch zijn.

Stap 4: Maak een onderzoeksplan.

De volgende vragen beantwoord je in het plan:

1. Wie? Taakverdeling, wie doet wat.
2. Wat? Wat ga je onderzoeken, maken, ontwerpen? Wat wordt het eindproduct?
3. Waar? Gebeurt het meeste werk op school, tijdens de XP-les of thuis?
4. Wanneer? Wat wordt de tijdsplanning? Werk dit grondig uit.
5. Waarom? Welke doelen willen jullie behalen?
6. Hoe? Hoe ga je het aanpakken? Plan van aanpak.

Je levert het onderzoeksplan in. Hier krijg je punten voor, die in je uiteindelijke productcijfer meetellen. Als je het nagekeken plan terugkrijgt, kan je ‘m met feedback van de docent eventueel aanpassen. Het is een werkdocument.

Stap 5: Verzamel informatie over de natuurramp en noteer steeds de bronnen (hele internet-URL kopiëren).

Het eerste deel van de presentatie is informatief voor de bewoners van het gebied. Een aantal voorbeeldvragen die je kunt gebruiken bij het verzamelen van de informatie:
- Wat merk je als de ramp plaatsvindt?
- Waar moet je voor uitkijken?
- Waar moet je naartoe gaan? Of moet je thuisblijven? Dit zijn de evacuatie-instructies.

Door middel van jullie presentatie gaan jullie de bevolking hiervan op de hoogte brengen. Het ontstaan van de ramp kan kort en bondig benoemd worden (omdat iedereen dit geleerd heeft voor de toets). Gebruik voorbeelden, informatie die van belang is voor de lokale bevolking.

Het tweede deel bestaat uit het presenteren van een product (zie stap 6).

Stap 6: Verwerk de informatie in een eindproduct. Bepaal de vorm van het eindproduct.

Uiteindelijk presenteer je je bevindingen aan de klas (de ‘lokale bevolking’), maar daar heb je wel een product voor nodig. Het product is een verwerking van de informatie op een originele, vernieuwende manier.

Voorbeelden: maak een documentaire, nieuwsaflevering, podcast, maquette, klokhuisaflevering, krant, app, tijdschrift, informatiebord + waarschuwingsbord, toneelstuk, (bord)spel, folder met instructies voor lokale bevolking, stripverhaal, website, blog/vlog of een onderzoeksverslag. Of bedenk zelf iets! Overleg wel met de docent.

Maar wat er in ieder geval, bij elke vorm, in voor moet komen is:
1. Een zelfgemaakte kaart van het gebied,
2. Goede, belangrijke informatie,
3. Evacuatie-instructies,
4. Oplossingen om de gevolgen van de ramp in de toekomst te verkleinen/voorkomen.

Stap 7: Presenteer het eindproduct aan de klas.

Na het maken van je product, ga je nadenken hoe je de resultaten aan de klas gaat presenteren. Een eis van de presentatie is dat deze interessant en leuk is om naar te kijken. Ieder groepslid heeft een aandeel in de presentatie. De klas geeft feedback aan het presenterende groepje. Daarnaast is er voor de lengte van de presentatie de richtlijn van 10 tot 15 minuten.

Tips:

- Zorg voor een originele manier van presenteren.
- Een interactieve presentatie is leuk voor het publiek.
- Gebruik het product dat jullie gemaakt hebben (je hebt het niet voor niets gemaakt).

Eisen:

- Gebruik het product en de kaart.
- Ieder groepslid presenteert.
- Het publiek is de lokale bevolking van het door jullie gekozen gebied. Speel hierop in:
  - Zinnen in de eigen taal,
  - Verdiep je in de lokale cultuur,
  - Zorg voor interactie (bijvoorbeeld een oefening),
  - Enz…

Je krijgt een cijfer voor het product, de kaart en de presentatie, dat twee keer meetelt voor Xperience Natuurrampen.

De docent heeft het recht om groepsleden onafhankelijk van elkaar te beoordelen, als hij/zij daar redenen voor heeft.

Beoordeling onderzoeksopdracht XP Natuurrampen.pdf