Beoordelings rubrics 2019-2020

Beoordeling Onderzoek “open onderzoek”

Namen: ……………………………………………& ……………………………………………………..                         Klas: …………………………

Cijfer: ………………………..

Verzorging

0 punten

1 punt

2 punten

behaald

 

Netheid

Het verslag ziet er slordig uit. De opmaak is rommelig

Het verslag is netjes met een nette opmaak

 

 

Op tijd inleveren

De groep heeft het eindverslag meer dan 1 dag te laat ingeleverd

De groep heeft het verslag 1 dag te laat ingeleverd.

De groep was op tijd met inleveren.

 

Werkplan

Het werkplan was te laat ingeleverd.

Het werkplan was op uiterlijk ……….. ingeleverd maar niet correct via It’s Learning.

 

 

Variabelen

De variabelen zijn niet in het verslag terug te vinden

Er zijn variabelen genoemd

De variabelen zijn genoemd en duidelijk aangegeven welke variabele verandert wordt en wat precies gemeten wordt. (alle variabelen blijven verder constant.)

 

Houding en veiligheid

Tijdens het werken aan het voorstel en het onderzoek hebben de leerlingen zich niet netjes gedragen.

 

 

 

 

 

De leerlingen hebben zich correct gedragen maar zijn niet verstandig met de beschikbare tijd om gegaan.

De leerlingen hebben zich correct gedragen en gingen verstandig met de tijd om.

 

 

 

 

 

 

 

 

Inhoudelijk

0 punten

1 punt

2 punten

behaald

Voorblad

Het verslag heeft geen voorkant

Het verslag heeft een voorkant met titel, naam en datum

Er is een voorkant toegevoegd met bijpassende afbeelding, titel, naam en datum.

 

Volgorde verslag

In het verslag missen onderdelen of zijn niet op de juiste volgorde (zie Ducky blz. 4)

Het verslag is compleet (alle onderdelen). En de volgorde klopt op 1 onderdeel na (zie Ducky blz. 4).

Het verslag is compleet (alle onderdelen).

Het verslag is in juiste volgorde (zie Ducky blz. 4)

 

Opmaak van het verslag

Elk onderdeel (Ducky blz. 4) is apart op een bladzijde weergegeven.  Er zijn geen dikgedrukte titels per onderdeel gebruikt.

De onderdelen zijn elk op een aparte bladzijde getypt.

Er zijn WEL dikgedrukte titels gebruikt.

Na de indeling zijn alle onderdelen onder elkaar getypt. (Dus niet elk onderdeel op een aparte bladzijde).Elk onderdeel is aangegeven met een dikgedrukte titel.

 

Inleiding

Er is geen inleiding weergegeven. Of er staat informatie die niet van belang is voor de proef.

Er is wel informatie (theorie) gegeven over het onderwerp. Er is niet verteld op welke waarneming het onderzoek is gebaseerd. (waarneming: moest van docent = NIET GOED!)

Er is verteld op welke waarneming het onderzoek is gebaseerd. Er is theorie (informatie) gegeven over het onderwerp. (waarneming: moest van docent = NIET GOED!)

 

Onderzoeks-

vraag

Er is geen onderzoeksvraag vermeld. De vraag is met ja/nee te beantwoorden of voldoet niet aan 2 of 3 van de 3 eisen aan een goede onderzoeksvraag (blz. 5)

De onderzoeksvraag voldoet aan 1 v/d 3 eisen niet (dus is niet enkelvoudig OF niet eenduidig OF niet specifiek, 2 onderdelen dus wel!) Zie Ducky blz. 5).

De vraag is niet met ja/nee te beantwoorden.

De onderzoeksvraag is enkelvoudig/ eenduidig en specifiek (zie Ducky blz. 5).

 

 

Hypothese

De hypothese geeft geen verwachting aan. De hypothese past totaal niet bij de onderzoeksvraag.

De hypothese is vermeld: ‘ik denk dat’ of ‘wij denken dat’.

De hypothese past bij de onderzoeksvraag.

De hypothese is stellig vermeld en geeft antwoord op de onderzoeksvraag.

 

Methode

De methode is niet volledig. Er missen meer dan 2 stappen.

Er zijn geen materialen genoteerd.

 

 

De methode is niet stapsgewijs genoteerd maar op 1 punt na volledig.

De lijst met materialen is niet volledig.

De methode is stapsgewijs genoteerd en alle stappen zijn vermeld.

De lijst met materialen is volledig.

 

Resultaten

De resultaten zijn niet of onduidelijk beschreven.

De resultaten zijn beschreven, maar niet volledig + geïllustreerd met een foto en/of tekening

De resultaten zijn beschreven en volledig. + geïllustreerd met een foto en/of tekening

Er is meerdere keren gemeten en het gemiddelde berekend (eerlijk en betrouwbaar)

X2

Resultaten

Er is geen tabel en geen grafiek toegevoegd.

Of indien onderzoek theoretisch is:

Er is geen informatie uit bronnen.

Er is een tabel en een grafiek toegevoegd

 

Indien onderzoek theoretisch is: er is informatie gegeven maar niet volledig en de bronnen zijn niet sterk (bijv. wikipedia, of scholieren.com)

Er is een tabel en grafiek toegevoegd en de grootheden en eenheden zijn bij de waarden vermeld

Indien onderzoek theoretisch is: er is volledige informatie gegeven uit goede bronnen.

X2

Conclusie

Er is geen antwoord op de onderzoeksvraag gegeven

Er is een passend antwoord op de onderzoeksvraag gegeven. Er is geen terugkoppeling op de hypothese.

Er is een passend antwoord op de onderzoeksvraag weergegeven en de hypothese wordt aangenomen of verworpen.

 

Discussie

Er is in de discussie vermeld hoe het proces verliep zoals: ik vond het leuk om te doen, heb er veel van geleerd etc.

Er zijn 2 punten van verbetering gegeven die passen bij het onderzoek. Er worden geen gekke/rare resultaten besproken.

Er zijn twee punten van verbetering gegeven. Rare of gekke resultaten worden hier besproken en waar mogelijk wordt gezocht naar een verklaring.

X2

Verder onderzoek

Er is een voorbeeld van verder onderzoek genoemd die niet van toepassing is

Er is een mogelijk nieuw onderzoek genoemd zonder uitleg.

Er is een mogelijk nieuw onderzoek genoemd met uitleg

 

Natuurkundige principes

Natuurkundige principes;  kennis en theorie zijn juist geïnterpreteerd.

Natuurkundige principes; kennis en theorie zijn gedeeltelijk juist geïnterpreteerd.

Natuurkundige principes; kennis en theorie zijn volkomen juist geïnterpreteerd.

X2

Natuurkundig volledig

Relevante natuurkundige facetten zijn afwezig.

Relevante natuurkundige facetten zijn gedeeltelijk afwezig.

Alle relevante natuurkundige facetten zijn aanwezig.

X2

 

 

 

Totaal aantal punten (46)

 

Cijfer = (behaald aantal punten /46) x 9 + 1