Moodboard Heaven Hansma.

Tijdens het eerste leerjaar heb ik mijzelf goed leren kennen. Zoals je het moodboard van leerjaar 1 kan zien zijn er groene, oranje en rode vakjes. De groene vakken zijn dingen die ik goed kon inzien in dat jaar, maar de oranje en rode vakjes zijn dingen waar ik mij de afgelopen 3 jaar in heb ontwikkeld. Door de opdrachten die ik vanuit school moest maken zijn er genoeg dingen naar boven gekomen waar ik tegen aan liep en waar ik mezelf graag in wilde ontwikkelen. Zelf noem ik die opdrachten samengevat een ‘spiegel’ voorhouden. Ik kwam tijdens mijn opleiding achter dat ik handelingen soms anders aan moest pakken. Hoe heb ik dat gedaan? Door mijzelf eerst een tijdje op de achtergrond te houden en contact te leggen met klasgenoten waar ik eerst totaal geen band mee had. Als je mij zou vragen in het eerste jaar hoe ik graag in het laatste jaar van mijn opleiding zou willen zijn, dan zou ik niet zeggen dat dit er uit zou komen.

Mijn positieve karaktereigenschappen zijn:

D1-K1-W1

Samen met mijn klasgenoten hebben wij een opdracht in een spelvorm bedacht. Een aantal weken van tevoren hebben wij aan de klas gevraagd of iedereen twee valkuilen en twee kwaliteiten naar ons wilden sturen via de mail. Wij wilden de groep dichterbij elkaar brengen door de valkuilen en kwaliteiten op het bord te zetten en dan aan de klas te vragen aan wie ze de valkuilen en kwaliteiten zouden koppelen en waarom ze het aan die persoon zouden koppelen.

Aan het eind van de opdracht hebben we de klas om feedback gevraagd. Wat kunnen wij beter doen? Hoe kunnen we het de volgende keer aanpakken? De positieve feedback nam ik in me op en daar kon ik ook echt wat mee. Waarom neem ik die positieve feedback mee? Omdat ik alle dingen die gezegd worden mee kan nemen tijdens een volgende opdracht. De feedback die je hebt gekregen leg je naast elkaar en aan de hand daarvan kan je verder werken.

Ik heb heel erg last van faalangst en vind het daarom verschrikkelijk om iets voor een groep mensen te presenteren. Omdat ik heel bang ben om voor een grote groep af te gaan bereid ik me van tevoren heel goed voor. Zo weet ik wat ik moet zeggen en hoe ik het moet overbrengen. Het fijne van mijn klas is, is dat ze weten dat ik faalangst heb en na die tijd altijd tegen mij zeggen dat ze het niet aan mij konden zien en ik het goed heb gedaan. Daardoor geeft het mij energie om de volgende keer bijvoorbeeld als eerste te starten i.p.v. de weg ernaartoe zenuwachtig te zijn en uiteindelijk als laatste voor de groep te gaan staan. Deze klas waar ik nu in zit voel ik mij helemaal op mijn gemak en vind ik het alsnog eng om te presenteren, maar weet ik dat ze altijd het beste met mij voor hebben.  

Tips: Van tevoren een spel organiseren waar de klas elkaar beter leerden kennen. En waardoor de klas de kwaliteiten en valkuilen sneller konden raden en wisten bij wie wat hoorde.

Tops: Goede voorbereiding. De klas leerde elkaar beter kennen door het spel.