Project |
Een nieuwe school |
Vak |
Wereldoriëntatie, techniek, tekenen, handvaardigheid |
21e eeuwse vaardigheid |
Creatief denken handelen, probleemoplossend denken |
|
|
Andere vaardigheden |
Communiceren en samenwerken |
Groep |
Groep 5 en 6 |
Projectdoelen |
De leerling: - oefent met creatieve denktechnieken. - noemt bij enkele problemen de stappen en past ze toe om tot een oplossing te komen - kan zijn plannen uitvoeren en de uitvoering presenteren (samen met anderen) - kan oplossingen in het werk vergelijken met die van anderen - kan vertellen over het verloop van het werkproces en hierop terugblikken.
|
Omvang |
Duur project: 3 tot 4 uur.
Start Stap 1 tot en met 8
|
|
|
Voorbereiding |
- Maak eventueel groepjes van 2 tot 4 leerlingen. - Bekijk en selecteer de filmpjes die bij de les horen. |
Aandachtspunten tijdens het project |
Start Stap 1
Stap 4:
Stap 5: Stap 6: Stap 7: Tips: Stap 8: De leerlingen kijken samen terug op het project. |
Materiaal |
Algemeen: - eventueel post its - Filmpjes Start: Een nieuw schoolgebouw https://www.youtube.com/watch?v=xjx5Dcos5eA
Kinderen en ouderen in één schoolgebouw https://jeugdjournaal.nl/artikel/2155862-school-met-kinderen-en-ouderen.html
Een nieuw schoolgebouw https://jeugdjournaal.nl/artikel/2152207-feest-in-nieuw-schoolgebouw-in-uden.html
Wat kan er beter in jouw schoolgebouw? https://jeugdjournaal.nl/artikel/701340-wat-kan-er-beter-in-jouw-schoolgebouw.html
- Filmpje Stap 2: Klokhuisaflevering over het werk van een architect (Markthal Rotterdam) https://www.schooltv.nl/video/het-klokhuis-architect/#q=architect
Vanaf Stap 5: - Losse blaadjes of post its met ideeën. - Groot vel papier en tekenmateriaal om het ontwerp op te maken. - (Knutsel)materiaal om een maquette mee te bouwen.
De ideale school https://www.youtube.com/watch?v=IoC6K-SZb7k
Het werk van een architect https://www.youtube.com/watch?v=udm-oqC9XgI
|
Woordenschat |
In het project komen veel (nieuwe) woorden aan de orde. Zijn woorden onbekend? Bespreek ze dan met de leerlingen. Laat de betekenis achterhalen of opzoeken. Er kan ook een ‘woordenboek’ bij het project gemaakt worden waarin de belangrijkste woorden staan.
Voorbeeld van projectwoorden: het schoolgebouw, de wens, het ideaal, rekening houden met, de architect, ontwerpen, de maquette, bouwrijp, de fundering, het ontwerp, het plan. |
Suggesties andere groepen |
Groep 1-2
Een nieuwe school (Wereldoriëntatie, techniek, tekenen, handvaardigheid) De leerlingen oriënteren zich op het bedenken van een vernieuwd schoolgebouw voor een hoofdpersoon in het project bijvoorbeeld een knuffel uit de klas ‘Muis’. ‘Muis gaat naar school’ en de leerlingen gaan samen met de leerkracht de school bouwen voor de hoofdpersoon.
Waar wordt de school gebouwd? Hoe groot wordt de school? Wat wil je dat Muis kan spelen op het schoolplein? Wat wil je dat Muis kan spelen in de gang van school? Het mogen ook eigen bedachte vragen zijn. Niks is ‘gek’: Waar zet Muis zijn eten en drinken?
Samen met de leerkracht bedenken ze stappen voor het bouwen van de nieuwe school voor de hoofdpersoon. Dit leggen ze vast in een mindmap of poster.
Vervolgens bekijken ze samen wat voorbeelden van nieuwe schoolgebouwen. Dit kan via internet, of afbeeldingen.
De leerlingen werken vervolgens hun eigen verzonnen schoolgebouw uit met de knutselmaterialen.
Groep 3-4
Een nieuwe school (Wereldoriëntatie, techniek, tekenen, handvaardigheid) De leerlingen leven zich in in een leerling die volgend schooljaar naar een nieuwe school toe gaat door een verhuizing.
Hoe lang is het fietsen naar de nieuwe school? Waar ligt de nieuwe school? Wanneer is de wendag? Wie ontmoet je op de wendag op school? Welke spullen moet je meenemen naar de nieuwe school? Het mogen ook eigen bedachte vragen zijn. Niks is ‘gek’: Kun je op de fiets naar je nieuwe school?
De kinderen bedenken dit in groepjes van vier of in hun bestaande groepje.
Ze bekijken ook kennisclips uit bijvoorbeeld SchoolTV over verhuizen en naar een nieuwe school gaan. Bijvoorbeeld met informatie over een wendag.
De leerlingen bedenken per groepje de antwoorden op de vragen. De leerlingen maken een afscheidsbrief met tips voor de leerling, deze mogen ze mooi versieren en inpakken. Ze stoppen daarbij ook een tekening van de nieuwe school met eventueel een plattegrond of fietsroute.
Groep 7-8
Vervolgens maken ze ook een projectplan en een maquette die ze presenteren. De uitvoering kan in groepjes of klassikaal met een duidelijke rolverdeling. |