Doel
Je gaar ervaren wat het is om letterlijk ‘blind’ op elkaar te (moeten) vertrouwen. Wat zegt dit over jezelf en over de ander?
Voorbereiding
Maak de ruimte vrij van stoelen en tafels.
Uitleg
‘We gaan zo meteen een oefening doen waarbij een van jullie geblinddoekt wordt en waarbij we gaan ervaren wat het betekent om op elkaar te kunnen vertrouwen. Mag ik jou vragen om je te laten blinddoeken door mij of: wie wil er geblinddoekt worden? Er geldt een belangrijke spelregel: het is een oefening die concentratie vergt, dus zodra we begonnen zijn, mag er niet meer gelachen of gesproken worden, behalve als de docent een oefening geef.’
Doen
1. Laat de student die geblinddoekt gaat worden, buiten het lokaal wachten. De docent gaat een opdracht aan de groep geven en laat de student daarna weer naar binnen.
2. De docent legt uit wat de bedoeling van het spel is: de studenten die niet geblinddoekt zijn,
vormen een stevige muur. De geblinddoekte student wordt tegenover hen geplaatst, met het gezicht naar hen toe. De geblinddoekte student krijgt de opdracht om zo snel als hij durft, op de muur af te rennen. De studenten die de muur vormen, houden de geblinddoekte student tegen en vangen hem op.
3. De docent laat vervolgens de student die buiten het lokaal wacht een blinddoek om en neemt hem weer mee naar binnen.
4. Plaats de geblinddoekte student op zes à zeven meter van de rij studenten, met het gezicht naar hen gericht.
5. Geef de geblinddoekte student de volgende uitleg: ‘Recht voor je staat de rest van je loopbaangroep. Ren zo snel als je durft op hen af. Bedenk je dat dit spel draait om vertrouwen.’
6. De studenten die in de rij staan, vangen de geblinddoekte student op en/of houden hem tegen.
7. Laat ook enkele andere studenten aan de beurt komen.
Nabespreking
Vraag na iedere keer dat een student geblinddoekt is geweest, hoe hij de oefening ervaren heeft. Vraag aan studenten in de muur hoe zij het ervaren om onderdeel van een muur te zijn en om iemand te moeten opvangen.