Dit lesmateriaal is ontwikkeld door Wieteke de Roos. Het is gratis beschikbaar voor trainers die bijscholing geven aan verzorgenden IG. Feedback is zeer welkom. Ik hoor graag wat je van het lesmateriaal vindt. Stuur een mail naar post@wietekederoos.nl
Hieronder staat een korte handleiding voor trainers.
Op verzoek van zorginstellingen is deze verkorte versie van de module 'klinisch redeneren voor verzorgenden' ontwikkeld. De inhoud is gelijk aan de oorspronkelijke module. https://maken.wikiwijs.nl/117035/
De presentaties die de deelnemers in de oorspronkelijke module aan elkaar geven zijn in de verkorte module vervangen door zelfstudie.
Verdeel de groep in zogenaamde leerteams van, afhankelijk van de grootte van de gehele groep, 2 tot 5 personen. Met deze groepsleden werken de leerteams gedurende de gehele module samen.
De middag staat in het teken van klinisch redeneren. De deelnemers kunnen aan de hand van een casus oefenen met het klinisch redeneren. De middag wordt afgesloten met een diagnostische test over de aandoeningen die die dag aan bod zijn gekomen.
Bij deze module heeft de trainer de rol van leercoach. De trainer ondersteunt de deelnemers bij het leren en hun ontwikkeling. De trainer geeft feedback en stimuleert tot reflecteren. Na het volgen van deze 4 daagse module kan de deelnemer zich zelfstandig verdiepen in relevante aandoeningen en de stappen van het klinisch redeneren toepassen.
Voorbeeld lesplan:
Lesplan verkorte module klinisch redeneren voor verzorgenden IG. |
|
13.00 u - 13.30 u |
Bespreken theorie klinisch redeneren en beantwoorden vragen over voorbereidende opdracht(en) |
13.30 u - 14.00u |
Werken in groepjes aan opdracht actiekaart |
14.00 u - 14.30 u |
Aan de slag met de actiekaarten |
14.30 u - 14.45 u |
Koffiepauze |
14.45 u - 15.15 u |
Werken aan opdracht bij casus klinisch redeneren |
15.15 u - 15.35 u |
Nabespreken opdracht klinisch redeneren |
15.35 u - 15.45 u |
Maken diagnostische toets |
15.45 u - 16.00 u |
Afronden lesdag en bespreken voorbereiding volgende lesdag |