Projecthandleiding

Naam van het project

Wat was hier vroeger

Leerjaar en projectnummer

LJ 1 – P 5  1-12 oktober

Duur van het project in dagdelen

9

Namen van de ontwerpers

Evert-Jan Oppelaar, Sanne van Kampen, Annelien Jonkman, m.m.v. Marcel Heilig (GS), Paul van den Helder (GS), Britt Dekker (PvA) en Michelle van Aggelen (Pier K)

Domeinen (bijvoorbeeld aardrijkskunde, filosofie…)

Mens en maatschappij, Kunst

 

Leerdoelen die actief aan bod komen

Mens en maatschappij

  • De leerling maakt kennis met de geschiedenis van de eigen woonomgeving.
  • De leerling kan een chronologisch verband aanbrengen en zien.
  • De leerling kan oorzaken en gevolgen van de inpoldering en wat er gebeurde in de periode daarna benoemen en onderscheiden.
  • De leerling maakt kennis met historische bronnen en leert deze in te zetten om een eigen chronologische indeling te maken en te onderbouwen.
  • De leerling oefent met feiten versus meningen bij het redeneren over de geschiedenis.
  • De leerling oefent met het herkennen van continuïteit en verandering.
  • De leerling leert werken met geografische kaarten.

Kunst en cultuur

  • De leerling kan datgene wat hij ziet doeltreffend omzetten in woorden.
  • Leerlingen leren werken hun werk aan een groep te presenteren.
  • Leerlingen leren hun stem goed te gebruiken tijdens de audiotour.

Learning power doelen die actief aan bod komen

Vindingrijkheid - vragen stellen
Vindingrijkheid - verbeelden

Benodigdheden en aandachtspunten voor organisatie (materialen, ruimtes, e.d.)