## - Assess fase

In deze fase richt je de manier van feedback geven in. Je kunt hier gericht aangeven welke feedback je van leerlingen verwacht. Een vraag kan algemeen zijn: min of meer ‘wat vond je er van’ of je kunt een aantal specifieke vragen maken, bijvoorbeeld aansluitend bij de rubric die leerlingen bij de opdracht hebben gehad. Naast vragen met een score zijn ook open tekstvragen mogelijk. Je kunt dit gebruiken om de leerling bijvoorbeeld een onderbouwing te laten geven voor het aantal toegekende sterren.

- Let op: standaard staat het ‘number of peers’ op 5. Dat betekent dat 5 leerlingen hetzelfde werkstuk gaan bekijken en van feedback gaan voorzien. Misschien vindt je dat te veel: pas in dat geval het aantal aan.

OPMERKING: wijzig je het aantal peers dan verschijnt waarschijnlijk een waarschuwing in beeld dat je gekozen hebt voor x peers terwijl er nog 0 studenten zijn. Dat klopt ook, want we zijn begonnen met een nieuwe klas en er zijn nog geen leerlingen uitgenodigd. Dat komt verderop in het traject vanzelf goed.

- Klik op de groene knop met de + om een ‘peer assessment’ (dit is één vraag) toe te voegen. Op deze manier kun je de feedback die leerlingen gaan geven, structureren.
  Het volgende scherm verschijnt:
- Bij een puntenschaal, een Likertschaal, een lineaire schaal en bij sterren kun je een minimum en maximum opgeven plus een beschrijvende tekst bij het minimum of maximum. De minimum- en maximumwaarde is instelbaar.
- Standaard krijgt bij een meerkeuzevraag, bij checkboxes en bij ‘dropdown’ antwoord 1 de waarde 1, antwoord 2 de waarde 2 enzovoorts. Deze waardes kun je via het radertje rechtsboven wijzigen.
- Je kunt ook kiezen voor het type ‘comment’. Hier kan je een open vraag stellen. Denk bijvoorbeeld aan ‘leg uit waarom je x sterren hebt toegekend’.
- Daarnaast is nog een matrixvorm mogelijk.
- Welke vragen je hebt toegevoegd en in welke vorm zie je in het overzicht op het scherm:

Tip: Stel in je eerste project een beperkt aantal vragen, bijvoorbeeld 3 vragen waarbij de leerling een aantal sterren kan toekennen en een open vraag (comment) waarbij de leerling kan uitleggen hoe hij/zij tot zijn beoordeling is gekomen.

Standaard kunnen leerlingen ook opmerkingen plaatsen in de tekst die ze aan het bekijken zijn.

Standaard kunnen leerlingen bij de review geen attachment meesturen.

Standaard krijgt de leerling zelf dezelfde feedbackvragen te zien over zijn werk als de peers. Het is dus standaard de bedoeling dat de leerling ook het eigen werk reviewed.

Standaard beoordelen de leerlingen elkaar anoniem.

Er staat al een standaard uitleg klaar (op dit moment dus alleen in het Engels). Deze kun je overschrijven met een voor jou / jouw project geschikte tekst.

- Ben je klaar, klik dan op continue om de volgende fase in te richten.