Je gaat in havo 4 en havo 5 een zogenaamd leeslogboek bijhouden. In dit logboek verzamel je relevante informatie over de boeken die je gelezen hebt. Je maakt je leeslogboek. Op deze manier ontwikkel je als het ware een eigen site die je zelf beheert en aanpast. Je gebrukt het leeslogboek ook in havo 5 en vult het aan met de boeken die je dat schooljaar leest.
Je begint met het schrijven van een leesautobiografie waarin je jouw eigen ontwikkeling als lezer, luisteraar en kijker weergeeft. Met andere woorden: geef weer in een terugblik wat indruk op jou heeft gemaakt als fictie-consument (fictie = fantasie).
Het kan daarbij gaan om voorleesherinneringen thuis en op school, de rol die familieverhalen hebben gespeeld, boeken die indruk hebben gemaakt, de cultuur onder vrienden en vriendinnen, favoriete tv-programma's, films en video's enz.
Ook kun je je afvragen of je belangstelling voor lezen en fantasie in de loop der jaren is veranderd, versterkt of verminderd en waardoor dat komt.
De volgende vragen kun je gebruiken om informatie te verzamelen:
Kortom: probeer eens te brainstormen over je lees-/kijk-/luisterervaringen uit het verleden waardoor je ideeën opdoet voor je leesautobiografie.
Beschrijf jezelf als "lezer" vanaf je vroegste jeugd tot nu. Beperk je daarbij tot hoogte- of dieptepunten, maar zorg er wel voor dat je een bepaalde ontwikkeling bij jezelf zichtbaar maakt. Maak gebruik van de bij de voorbereidingsfase aangegeven aanwijzingen en vragen.
De volgende onderdelen komen in je leesautobiografie voor:
Noem ook titels (én daarbij de auteur) in je verhaal en vertel bij enkele titels (boeken, films of tv-serie) kort (twee, drie zinnen) waar het verhaal over gaat.
In het slot kijk je terug op het werken aan je leesautobiografie. Je kunt jezelf de volgende vragen stellen:
Verwerk elk nieuw gelezen boek als aanvulling op je leesautobiografie. Hiervoor gebruik je de opdrachten op deze site. Vergeet niet om een verhaalanalyse te verwerken in het leesverslag én te vertellen waar het gelezen boek past in je leesautobiografie.