## 3b. Stakingen

Je oefent de historische vaardigheid: continuïteit en verandering

Onderwerp opdracht: stakingen

Maak de opdracht in Word.

Leerdoelen:

- Je kunt binnen de gegeven bronnen continuÏteit en verandering herkennen en benoemen.
- Je kunt benoemen en beschrijven wat er veranderde en wat er hetzelfde is gebleven na de agrarische revolutie.

Opdracht:
Je hebt geleerd dat in de 19e eeuw de arbeidsomstandigheden van arbeiders in de farbieken niet goed waren. Het organiseren van stakingen was voor de arbeiders eigenlijk de enige mogelijkheid om hier actief iets tegen te doen. Door te staken wilden de arbeiders de werkgevers dwingen om de werkomstandigheden te verbeteren of de lonen te verhogen. Dit gebeurden vaak in samenwerking met vakbonden.

In onze tijd worden stakingen nog steeds georganiseerd om werkgevers te dwingen de arbeidsomstandigheden te verbeteren. Vaak gaat het hierbij om het verhogen van de lonen of het verlagen van de werkdruk.

In deze opdracht ga je twee stakingen uit de 19e eeuw vergelijken met twee recente stakingen uit deze tijd. Wat zijn de overeenkomsten en de verschillen? Oftewel, is er sprake van continuïteit (wat het zelfde is gebleven) en verandering?

Stap 1: schema's invullen
Om straks te kunnen beoordelen of er sprake is van continuïteit (wat hetzelfde is gebleven) en verandering, gaan we eerst wat zaken op en rijtje zetten om ze goed te kunnen vergelijken.
Onder aan deze pagina staat een link naar een word-bestand. Hierin vind je een schema. Dit schema ga je invullen door een aantal artikelen te lezen. De artikelen staan onder de stakingen. Op deze manier ga je de gegevens over de verschillende stakingen naast elkaar zetten.

Stap 2: beantwoorden van de vragen over continuïteit en verandering
Onder het schema staan een tweetal vragen. Deze ga je beantwoorden met de informatie die je uit de artikelen hebt gehaald.

Afronding:

Sla je opdracht goed op en lever hem in via de ELO.

Werkblad opdracht stakingen