We maken toetsresultaten binnen drie weken na het toetsmoment bekend.
Als de toetsresultaten bekend zijn, krijg je gelegenheid om de gemaakte toets in te zien en na te bespreken. De inzage en nabespreking heeft twee doelen:
Nagaan wat je goed en fout hebt gedaan, zodat je van de gemaakte fouten kunt leren. Wat is de reden dat dat je vragen fout beantwoord hebt of handelingen fout hebt uitgevoerd? Heb je de vraag/opdracht niet goed gelezen? Heb je onvoldoende geleerd of geoefend? Of ….….?
Nagaan of het toetsresultaat correct tot stand gekomen is.
Voor het overgangsmoment (dit moment verschilt per opleiding) wordt het gemiddelde cijfer per vak berekend. Er vindt dus compensatie plaats tussen de toetsen per leerjaar.
Het overgangsbesluit wordt genomen op basis van de gemiddeldes per vak voorafgaand aan het overgangsbesluitvormingsmoment dat de opleiding hanteert en is gebaseerd op de uiteindelijke slaag-/zakregeling:
In niveau 2-opleidingen moet je voldoen aan de 5-6-regeling
In niveau 3-opleidingen moet je voldoen aan de 5-6-regeling
In niveau 4-opleidingen moet je voldoen aan de 5-6-6-regeling.
Pas als het gemiddelde per vak niet voldoet aan de overgangseisen, vindt herkansing plaats. Het voortgangsoverleg van je opleiding besluit, in overleg met de TR-docent en je SLB’er, over het aantal herkansingen en de herkansingswijze.
Een voldoende gemaakte toets mag je niet herkansen om je resultaat te verbeteren.
Als je niet voldoet aan de overgangsregels voor rekenen, Nederlands en/of Engels mag je door met de opleiding, als je volgens je SLB’er, je TR-docent en evt. andere betrokken docenten voldoet aan de volgende voorwaarden:
Je spant je tijdens de gewone lessen in voor het verbeteren van je resultaten. Dit blijkt uit:
(1) aanwezigheid in lessen
(2) inzet in de lessen, zoals maken van huiswerk, actief en constructief meedoen,werken met de taal- en rekenboeken en/of de licentie volgens instructies van de docent, actief gebruikmaken van faciliteiten
(3) inzet voor de toetsen, zoals serieuze toetsvoorbereiding, aanwezig zijn op de toetsmomenten,volgens inschatting docent maximale toetsprestatie leveren met evt. gebruikmaking van faciliteiten.
(4) Je maakt volgens de met jou gemaakte afspraken gebruik van de ondersteuningslessen.
(5) Je voldoet wel aan de overgangseisen voor het beroepsdeel en loopbaan- en burgerschapsdeel van de opleiding.
(6) Je bent bereid je aan de gestelde overgangsvoorwaarden te houden, bv. het maken van een rekentaak, het regelen van bijles enz.
De overgangsvoorwaarden worden schriftelijk vastgelegd. De SLB’er controleert of je je hieraan houdt. Bij het je niet houden aan de afspraken kan alsnog besloten worden dat je teruggeplaatst wordt of moet stoppen met de opleiding.
Als bij de overgang naar het examenjaar blijkt dat de afspraken niet leiden tot verbetering van de cijfers die meetellen voor de slaag-/zakregeling (dit zijn de cijfers voor Nederlands en Engels, rekenen telt voorlopig niet mee voor slagen/zakken) en je daardoor grote kans loopt het diploma niet te halen, gaan we in gesprek over de mogelijkheden die er voor jou zijn, bv. verlenging van de opleiding, afstromen naar een lager kwalificatieniveau of stoppen met de opleiding.