# Inleiding

De initiatiefnemers aan het woord:

Wil jij aan de slag met een robot voor taal en rekenen in het basisonderwijs, maar weet je niet hoe? Deze Wikiwijs-pagina helpt je op weg! De bevindingen die je hier aantreft, zijn het resultaat van de versnellingsvraag: 'Hoe en voor welke onderdelen van taal en rekenen kan een robot ingezet worden als leermiddel?'

Deze vraag is gesteld door Stichting Katholiek Onderwijs West-Friesland (SKOWF) en is beantwoord door de robot werkgroep: Tamara Koopmans (ict-coördinator Sint Wulfram en expert in het gebruik van robots), Marco Geenen (beleidsmedewerker ict SKOWF) en Harriet Leget (adviseur Kennisnet).

Op deze Wikiwijs-pagina vind je de volgende onderwerpen:

Verantwoording

Het ontstaan van de versnellingsvraag, het onderzoek, de bronnen en de resultaten.

Wat kan een robot?

De verschillende functionaliteiten van de NAO robot.

Implementatie

Wat is er nodig om de NAO robot een plek in het onderwijsproces te geven? Hoe implementeer je de robot op school?

Hiervoor zijn een implementatieplan en een format voor het schrijven van een script beschikbaar.

De robot voor taal en rekenen

De toepasbaarheid van de robot voor taal en rekenen.

De robot voor computational thinking (CT)

De toepasbaarheid van de NAO robot voor computational thinking als onderdeel van de 21e eeuwse vaardigheden.

Een robot aanschaffen

De verschillende leveranciers, elk met een eigen platform en mogelijkheden.